2022年學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié).

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2、文主題教學(xué)狀況：(一)語文主題學(xué)習(xí)中，我們轉(zhuǎn)變備課方式，單元整體備課，開頭了五種課型的探討。為了節(jié)約出時間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學(xué)習(xí)的過程中主要采納主題教學(xué)的形式，把每組課文的教學(xué)盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行具體講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面，同學(xué)只要會的不講，對講也不明白的以讀代講，以讀促理解，這樣加快了學(xué)習(xí)的進度，每堂課可以學(xué)習(xí)二至三篇課文，基本做到讓同學(xué)一課一得。 (二)常規(guī)教學(xué)方面： 1.重視寫字指導(dǎo)，上

3、好寫字小課，注意老師范寫，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質(zhì)量。 2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。在教學(xué)過程中，我們在抓好新支配的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培育的第一、語文主題教學(xué)中，能嫻熟運用“1+X”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學(xué)習(xí)叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學(xué)中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，減輕同學(xué)的課業(yè)負擔，進行海量閱讀，營造高效課堂。 其次、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，敏捷處理。人教新教材以專題形式編排，每個單元

4、，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理支配的。工作總結(jié).因此，教學(xué)中肯定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候支配什么內(nèi)容、布置同學(xué)進行那些學(xué)習(xí)預(yù)備、運用什么方法施教，必需心中有數(shù)。避開單打獨斗，各自為政，臨陣磨**的現(xiàn)象消失。 第三、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實完善自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標提倡學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡同學(xué)自主、合作、探究