溪華小學(xué)六班蔬菜種植diy綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、1《蔬菜種植 《蔬菜種植 DIY》活動(dòng)方案 》活動(dòng)方案活動(dòng)名稱 活動(dòng)名稱：開心蔬菜園活動(dòng)對象 活動(dòng)對象：溪華小學(xué)六（1）班全體學(xué)生活動(dòng)簡介 活動(dòng)簡介： 這是一個(gè)面向小學(xué)六年級學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)項(xiàng)目，師生共同研究蔬菜的種植過程，了解蔬菜生長周期，知道影響蔬菜生長的各種要素，學(xué)會(huì)有關(guān)蔬菜種植的一般方法，初步體驗(yàn)蔬菜的田間管理以及體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。通過蔬菜種植活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，懂得尊

2、重他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力、合作探究的意識和能力、以及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，并有效提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過蔬菜種植活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種蔬菜，了解蔬菜生長周期，知道影響蔬菜身長的各種要素。能力目標(biāo)：通過種植實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力；培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)

3、生動(dòng)手操作，具有一定的種植實(shí)踐能力。提高學(xué)生運(yùn)用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流的能力。情感與價(jià)值觀：通過蔬菜種植活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅，樹立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，感受“一份耕耘一份收獲”的道理?；顒?dòng)過程： 活動(dòng)過程：任務(wù)一：成立活動(dòng)小組 任務(wù)一：成立活動(dòng)小組——準(zhǔn)備活動(dòng) 準(zhǔn)備活動(dòng)1．分組：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好自由組成活動(dòng)小組，以 4~5 位同學(xué)為一小組，學(xué)生自行分組。

4、并給小組制定小組名稱、口號、標(biāo)志。2．分工：小組內(nèi)部推選組長、記錄員、攝像員、資料員等任務(wù)二： 任務(wù)二：走近菜農(nóng)的生活 走近菜農(nóng)的生活——熱身運(yùn)動(dòng) 熱身運(yùn)動(dòng)1. 走近身邊的菜農(nóng) 走近身邊的菜農(nóng)學(xué)生可以采訪有種菜經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民或者通過其他途徑走進(jìn)校外蔬菜種植基地，了解有關(guān)種菜的知識。如：在一年四季中各可以種植哪些蔬菜？本季節(jié)可以種哪些蔬菜？哪些蔬菜是比較容易種植的？這些蔬菜在種植過程中應(yīng)該要注意些什么？蔬菜的種植都跟哪些因素有關(guān)？我們一年四季

5、都可以吃到的黃瓜、番茄等蔬菜又是怎么種植出來的呢？學(xué)生針對以上問題分組進(jìn)行采訪調(diào)查，3些什么，怎么種，預(yù)期效果會(huì)怎樣，小組分工是怎樣的，每組設(shè)計(jì)一個(gè)種菜活動(dòng)方案，要求具體詳細(xì)。師針對每組的方案提出修改意見。組種菜活動(dòng)方案 組種菜活動(dòng)方案組長： 小組成員：蔬菜名稱 種植地點(diǎn)種植時(shí)間活動(dòng) 任務(wù) 分工播 種(選種,選地翻土,下種……)田間管理（澆水,施肥除草,捉蟲……）收菜活動(dòng)過程整理資料2．師生互相交