幼師跟崗實踐培訓心得體會范文十篇_第1頁
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1、幼師跟崗實踐培訓心得體會范文十篇 幼師跟崗實踐培訓心得體會范文十篇幼師跟崗實踐培訓心得體會 1通過一段時間的培訓學習,讓我頗有感觸.不由讓我深思;21 世紀的音樂課,應該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂教師關注的一個熱點課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施,在經(jīng)過了多層次、多部門的培訓學習后,自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念,徹底轉(zhuǎn)變舊的教學觀念,努力改革課堂教學,力求取得最佳的教學效果。在教研員的指導下,在校領導的支持下,經(jīng)

2、過自己的不懈努力實踐與探索,深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象?,F(xiàn)將自己的幾點體會總結如下。一、加強理論學習,樹立正確的教學觀多年來,我們音樂教師都不斷地述說著教材老、線譜難等實際教學困難,寄希望于教育部門及早更改教材?,F(xiàn)在,終于盼來了新課改。但當我們欣喜地拿到“新課標”和“新教材”的時候,我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容,因為對于“新標準”和“新教材”的大變革,我們一時還無法領悟,教學中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂教育相比

3、, “新標準”無論是從音樂教育的理念、還是教學內(nèi)容、教學模式、教學方法以及教學評價體系等方面,均作了全方位的改革,這對于已習慣了傳統(tǒng)音樂教學的廣大教師來活潑的心理氣氛時,學生的精神才會飽滿,情緒才會高漲,興趣才會濃厚,思維才會活躍,學習效率才能提高。因此,在教學中我嘗試對學習環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設,取得較好的效果。1.開放座位。座位模式是教學環(huán)境的一個重要因素,它對學生的學習動機、學習行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列,單調(diào)刻板,只能

4、讓學生感到紀律的約束,大大限制了學生的活動與思維,扼殺了學生的學習熱情。我為了讓學生在每堂課走進教室都能感受到強烈的音樂氣氛,喚起學生們的學習愿望,結合不同的教學內(nèi)容科學地設計半圓形、方形、臺階形等座位模式,有時因活動需要,干脆移開方凳,師生圍圈坐在地中央,盡情地唱啊、跳啊,從孩子們興高采烈的學習中,我知道他們非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式。2.板書設計。音樂教育是實施審美教育的重要途徑,運用獨具匠心的板書設計,能夠為學生營造輕松

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