防性侵中學生版講稿

1、防性侵中學生版講稿 防性侵中學生版講稿做自己的守護天使教學對象：本課程授課對象為中學階段學生教學目標：當前家庭、學校、社會對未成年人性安全教育普及力度和深度的欠缺，父母監(jiān)管的真空和缺位，未成年人自身的社會經(jīng)驗不足，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的快速發(fā)展等，都容易導(dǎo)致她們成為性侵害的高危人群。性侵害一旦發(fā)生，將給她們帶來巨大的身心的傷害，甚至影響其人格的形成。未成年人被性侵等事件屢屢發(fā)生，令社會震驚。我們希望通過教學，幫助同學們科學的認識“性

2、” ，學會尊重和保護自己的身體，樹立“我的身體我做主”的權(quán)利及歸屬意識，在面對性侵害時能夠大聲的說“不” 。幫助她們認識什么事性侵害，掌握防性侵害的的方式和方法。以及遭遇性侵害如何應(yīng)對和處理，最大程度的維護自己的權(quán)益。教學基本形式:在授課過程中加入提問式互動以此提高學生參與度，運用情景模擬的方式增加學生的直觀性和現(xiàn)場感。運用以案說法用案列進行現(xiàn)場分析，使學生能夠理解和接受如何防性侵害等問題。教學大綱:第一部分：性的認知1.性是什么的雕像

3、。維納斯是希臘神話中愛與美的女神，大衛(wèi)是圣經(jīng)故事里用彈弓打倒了巨人的少年英雄。雕塑刻畫出了女性的柔美溫和，男性的剛健，藝術(shù)家通過這樣的方式展現(xiàn)了男性和女性的美。雖然他們是裸體的，可是我們并不會因為這樣兒感到不舒服。大家看“性”這個字，右邊是生即是生命的意思，是生物本能，左邊是豎心旁，是心思和意念。生物本能受到意志的控制，這就是人和動物的本質(zhì)區(qū)別。這就是對性本質(zhì)的認識。性包括生理，心理，社會和文化的各層面的要素。古話說“飲食男女，人之大欲

4、存焉” ，意思是說性和吃飯一樣都是人們的基本需求，性是很正常的事情，它一直伴隨人類的成長。 “性”不是壞的東西，而是美好的、愉悅的，是正常的生理、心理現(xiàn)象，我們要學會接受和正確的看待它。2.性認識的誤區(qū)性是美好的，但“飯不可以亂吃，性不可以胡為” ，要了解性，那么我們就要了解錯誤的性觀念是哪些？現(xiàn)在我們來看看常見的錯誤認識有哪些：（1）談性色變現(xiàn)在的家長一談到性教育就捂住孩子的眼睛，避而遠之，認為會教壞孩子。我國的文學巨匠魯迅在《而已集