浙江普通話考試萬能模板----30篇說話

1、普通話考試萬能模板 普通話考試萬能模板---30 篇說話 篇說話人物描述： 人物描述：----鐘老師 鐘老師對(duì)我影響最大的老師，就是我的小學(xué)語文老師。我的語文老師她姓鐘。鐘老師個(gè)子 個(gè)子不高也不矮但對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說算得上是偉岸，他身材比例勻稱；聲音不算甜美，但很富有磁性；圓圓的臉，濃眉大眼，總是微笑著。他的發(fā)型是那種很清爽的平頭，他總愛穿著襯衣，看起來很紳士，用現(xiàn)在的話來說他是我們?nèi)嗯哪恐械哪猩瘛ｇ娎蠋煂?duì)我的影響主要有兩方

2、面：學(xué)習(xí)和品德。在學(xué)習(xí)上，記得小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)很差，親戚們常說我不是學(xué)習(xí)的料。直到后來，劉老師分配到我們學(xué)校，他不僅選我為語文課代表，而且讓我負(fù)責(zé)黑板報(bào)，后來還選我為班長，不知不覺中我的成績提高得很快。從那時(shí)起，我愛上了學(xué)習(xí)，也愛上了可敬的劉老師。在品德方面，鐘老師對(duì)我的影響最為深刻，她是我的品德教育的啟蒙者。因?yàn)閯⒗蠋?，我第一次知道孝道。劉老師還為我們講述孝養(yǎng)父母的三個(gè)等級(jí)，分別是孝養(yǎng)父母之身 孝養(yǎng)父母之心 以及孝養(yǎng)父母之志。孝養(yǎng)父母

3、之身，指的是照顧父母，盡量讓父母吃穿無憂；孝養(yǎng)父母之心，核心養(yǎng)父母的清凈心，歡喜心，讓父母沒有煩惱；孝養(yǎng)父母之志，就是成為 成為一個(gè)有德行，有學(xué)問的人，在家里是好孩子，在學(xué)樣是好學(xué)生，在社會(huì)是好公民，盡力達(dá)到父母的期望。這些看似深?yuàn)W的道理，在我今后的人生中起了非常的作用。鐘老師還是一個(gè)特別有愛心的人，那時(shí)候我們班有一個(gè)同學(xué)沒有筆寫字，他發(fā)現(xiàn)了之后馬上問我們班還有沒有同學(xué)也是這樣，之后他給沒有筆的幾個(gè)同學(xué)買了一學(xué)期的筆。一支筆，的確算不上

4、什么，但足以令一個(gè)出身寒門的十歲小孩感動(dòng)得赤裸裸了。所以我最尊敬的人是我的小學(xué)老師鐘老師。1、 我的愿望一直以為，我就有一個(gè)愿望，就是長大后成為一名優(yōu)秀的教師。最主要的原因是受我的小學(xué)語文老師的影響。我的語文老師，她姓鐘（參照以上模板）······2、 我最尊敬的人我最尊敬的人，是我的小學(xué)語文老師。我的語文老師，她姓鐘（參照以上模板）~~~3、我喜愛的職業(yè)我喜愛的職業(yè)，是教師。

5、主要原因是我的小學(xué)語文老師（參照以上模板）~~~3、 我的學(xué)習(xí)生活我的學(xué)習(xí)生活的記憶是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好 小時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)光是最幸福的 工作，成熟后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)光是最幸福的。在幸福的學(xué)習(xí)生活中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語文老師~~·4、 我的成長之路我的成長之路是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好工作， 小

6、時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。 成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。在幸福的童年中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語文老師~~手，夏季勤洗澡等）在我的學(xué)習(xí)和品德上對(duì)我也影響重大。她是我的小學(xué)語文老師~~~~16、 我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式 我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式是詩歌。無論是詠物，還是寫 無論是詠物，還是寫景，寥寥數(shù)語，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致，文情并茂。 景，寥寥數(shù)語，卻

7、把抽象的情感，描述得淋漓盡致，文情并茂。喜歡詩歌，是受我的語文老師的影響。我的小學(xué)語文老師她姓劉~~17、 談?wù)劮棶?dāng)代社會(huì)，服飾的風(fēng)格有歐美系 日韓系 田園系 民族風(fēng)，但我獨(dú)獨(dú)鐘愛旗袍。旗袍中我最喜歡水墨繪畫感的旗袍，這種旗袍將藝術(shù)氣質(zhì)和生活元素完美地結(jié)合在一起，穿起來特別好看。喜歡旗袍的主要原因是受我的小學(xué)語文老師的影響~~18、 談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)不僅不僅是政府部門的行為，而是每個(gè)人都從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們

8、的美國的家園。關(guān)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)的19、 談?wù)劽朗澄易钕矏鄣囊坏烂朗呈秦i蹄燉筍干。她出之我的恩師之手，特別美味，這道菜中最好吃的是把豬蹄及香料的美味吸得滿滿的筍干。對(duì)我恩師的崇拜除了她會(huì)做一手美味的美食，更重要的是她對(duì)我人生的影響。她是我的小學(xué)語文老師，她姓鐘~~20、 談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活科技改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。想要有更好的科技水平和生活水平，相應(yīng)的教育也要不斷提高，教育改變思想，啟迪智慧。我很慶幸自己在受教育階段遇到了很多良師益

9、友，其中對(duì)我影響最大的一位老師，就是我的小學(xué)語文老師~~21、 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，做一個(gè)有修養(yǎng)的人是我對(duì)自己的要求。修養(yǎng)分很多種，有文化修養(yǎng)，道德修養(yǎng)。關(guān)于道德修養(yǎng)，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻。她是我的小學(xué)語文老師~~~22、 談?wù)勆鐣?huì)公德或職業(yè)道德職業(yè)道德反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，做一個(gè)有職業(yè)道德的人是我對(duì)自己的要求。關(guān)于道德修養(yǎng)，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻。她是我的小學(xué)語文老師~~~23、 我知道的風(fēng)俗在我的家鄉(xiāng)有一

10、個(gè)風(fēng)俗，就是在過年時(shí)給尊敬的老師送彩蛋。每當(dāng)這一天，小伙伴們可歡喜了。記得那個(gè)時(shí)候，我把這個(gè)彩蛋送給了我的語文老師。我的語文老師，她姓劉~~~24、 我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是江西的一個(gè)小縣城，那里的山不是很高 那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水不是很深， 但翠綠翠綠的，水不是很深，但卻是很純很清的那種 但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是 小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。 耳邊總有緩緩的流水聲。想起我的家鄉(xiāng)，總會(huì)不由自主想起我的良師益友，她

11、是我的小學(xué)語文老師~~25、 我向往的地方我向往的地方，我向往的地方是江西婺源。那里的山不是很高 那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水 但翠綠翠綠的，水不是很深，但卻是很純很清的那種 不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是 小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。 耳邊總有緩緩的流水聲。除了絕美的田園景觀，向往婺源的一個(gè)最重要的原因是我的小學(xué)語文老師。26、 我喜歡的節(jié)日中國有很多的節(jié)日，春節(jié)，元宵節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)。但我獨(dú)愛教師節(jié)。喜