江州年輕干部培訓(xùn)班工作總結(jié)_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、江州年輕干部培訓(xùn)班工作總結(jié) 江州年輕干部培訓(xùn)班工作總結(jié)發(fā)表日期:2013-06-25 稿源:州委組織部干教科、辦公 作者:干教科、辦公室 瀏覽: 1921為加強對少數(shù)民族年輕干部的培養(yǎng),在省委組織部的關(guān)心下,5 月 5 日-6月 25 日在云南農(nóng)村干部學(xué)院舉辦了首期怒江州少數(shù)民族年輕干部培訓(xùn)班,培訓(xùn)班學(xué)員 30 名,帶班領(lǐng)導(dǎo) 1 名,跟班學(xué)員 3 名。培訓(xùn)班先后在云南農(nóng)村干部學(xué) 院、上海市委黨校、昆明市產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大理祥云紅色教育

2、基地和施甸善洲林場等地以專題講座、現(xiàn)場教學(xué)、體驗?zāi)M教學(xué)等形式進行了為期 20 天的學(xué)習(xí)培 訓(xùn),圓滿完成了教學(xué)計劃的全部課程及考察學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:一、主要情況 一、主要情況本期培訓(xùn)班,在省委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下,在云南農(nóng)村干部學(xué)院的具體組織下,按照培訓(xùn)方案進行組織實施。(一)各級高度重視,培訓(xùn)工作高位推動。 各級高度重視,培訓(xùn)工作高位推動。省委組織部對這次培訓(xùn)班高度重視,在培訓(xùn)班的組織、實施中做了大量的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作,部領(lǐng)導(dǎo)

3、親自審定參訓(xùn)名單和課程設(shè)置,協(xié)調(diào)有關(guān)部門給予了大力支持。培訓(xùn)班由云南農(nóng)村干部學(xué)院具體負責(zé)培訓(xùn)的實施和日常管理工作,整個培訓(xùn)工作安排妥當(dāng),統(tǒng)籌有力。省委組織部、省委宣傳部、省人大法工委、省農(nóng)業(yè)廳、昆明市招商局、曲靖市馬 龍縣、上海市委黨校等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)多年積累工作經(jīng)驗授課。州委童書記為參訓(xùn)學(xué)員作了怒江發(fā)展戰(zhàn)略的專題講座,州委常委、組織部長盧彬參加學(xué)員座談會,使本次培訓(xùn)班在較高層次上推動,收效明顯。(二)始終堅持標準,選強派優(yōu)參訓(xùn)干部。

4、 始終堅持標準,選強派優(yōu)參訓(xùn)干部。培訓(xùn)名額確定后,州委組織部根 據(jù)目前全州年輕干部的情況進行了客觀分析,堅持標準逐一篩選,在經(jīng)過民主推薦的基礎(chǔ)上,經(jīng)各縣委和州直各單位黨組集體研究,反復(fù)醞釀,慎重推薦 的,經(jīng)州委五人小組審定后,先后三次上報省委組織部,以“三上三下”的方式確定了副處級干部 4 名,科級干部 26 名。其中副處級年齡在 45 歲以下,正 科級年齡不超過 40 歲,學(xué)員中研究生學(xué)歷 2 名,大學(xué)學(xué)歷 28 名,均為中共黨 員,

5、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委書記 7 名,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長 1 名,各縣部門領(lǐng)導(dǎo) 8 名,州直部門科長10 名,女干部 4 名。30 名學(xué)員均為州、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中層以上優(yōu)秀年輕干部,認可 度較高、總體素質(zhì)過硬、思維活躍、學(xué)習(xí)勁頭足、有較大的發(fā)展?jié)摿?,能夠把工作與學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果有效結(jié)合,確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化與運用。(三)課程設(shè)置貼近工作實際,培訓(xùn)特色突出。 課程設(shè)置貼近工作實際,培訓(xùn)特色突出。培訓(xùn)課程設(shè)置經(jīng)省委組織部 和省農(nóng)村干部學(xué)院反復(fù)研究推敲,省委常委、省委組織

6、部部長劉維佳同志親自審定。培訓(xùn)課程分專題圍繞黨的十八大精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作、科學(xué)發(fā) 展觀、黨性教育、青年領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升、心理疏導(dǎo)等設(shè)置課程,貼近工作實際。培訓(xùn)期間先后開展學(xué)風(fēng)紀律專項教育 1 次、專題講座 13 次、視頻教學(xué)實際,深入思考,撰寫了推進怒江“三個發(fā)展”的對策與建議、邊疆黨建長廊 建設(shè)的對策與建議、促進怒江農(nóng)民增收致富的對策與建議和個人黨性分析四份材料。通過短短 20 天地學(xué)習(xí),讓學(xué)員認識到自己的差距、認識到我們

7、怒江的差 距,從而增強了學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性,對自己有了進一步的認知(如:部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)員講,以前我只認為只要干好當(dāng)前工作即可,工作中缺乏總結(jié),沒有讓工作 上升為經(jīng)驗;組織部的跟班學(xué)員認識到:通過學(xué)員間的互動交流,我們組工干部對好多干部的工作不了解、不熟悉,要考察了解識別干部,而自身不了解、不熟悉考察對象的工作是不能準確地考察評價一位干部的,組工干部更需要全面 的提升自我,豐富知識)。學(xué)員普遍認為,只有不斷地學(xué)習(xí)、獲得新知識、充實 自己,才

8、能增長才干,適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,緊跟時代發(fā)展潮流。通過培訓(xùn)進一步明確了身上肩負的責(zé)任與重擔(dān),對怒江的發(fā)展有了一些新的認識,對自己有了新的定位,增強了為怒江發(fā)展作貢獻的信心與決心。(二)知識面得到拓寬,工作思路更加清晰。 知識面得到拓寬,工作思路更加清晰。農(nóng)村干部學(xué)院旨在打造精品班次,按照精品課程、精品案例、精品考察線路的設(shè)置理念,以專題講座、學(xué)員座談、研討教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)方式,圍繞理論教育、黨的建設(shè)、宗教工作、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作、招商引資、工業(yè)

9、園區(qū)建設(shè)、干部素質(zhì)提升等設(shè)置課程。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使得學(xué)員的知識面進一步得到拓展,通過感性認識、理性思考,對今后的 工作生活有了新的規(guī)劃,發(fā)展思路更加明晰(比如:崔茂虎副部長在授課中講“邊疆民族地區(qū)的群眾工作,要結(jié)合實際去做,要借鑒孟連事件的經(jīng)驗做好相關(guān)工作”,這次村“兩委”換屆中發(fā)生了蘭坪縣河西村的“5.28 事件”,授課 內(nèi)容對我們處理事件有較強的指導(dǎo)意義;還講了“一個地方發(fā)展如果缺少規(guī)劃,會形成巨大的浪費,發(fā)展的方向不對,開發(fā)的越好

10、,犯的錯誤就會越大”,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職學(xué)員們紛紛表示,回到崗位后,要對原來的發(fā)展規(guī)劃進行客觀的分析,重新進行定位,科學(xué)地制定發(fā)展規(guī)劃和目標,有的學(xué)員就怒江的三個發(fā)展提出了“以林養(yǎng)水,以水帶電,以電保林”的思路)。(三)增長了見識,發(fā)展視野更加開闊。 增長了見識,發(fā)展視野更加開闊。通過曲靖市馬龍縣縣長介紹馬龍縣整村推進、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗與做法,昆明市招商局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談?wù)猩桃Y的經(jīng)驗 與做法,現(xiàn)場考察上海市寶山濱江地區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展、松江家庭農(nóng)場、奉

11、賢區(qū)特色 經(jīng)濟培育與新農(nóng)村建設(shè),學(xué)習(xí)了先進經(jīng)驗,發(fā)展視野更加開闊(比如:聽了昆明市招商工作的經(jīng)驗后,昆明招商干部的“苦”讓學(xué)員們有一個共同的體會,需 要不斷的在自己身上加壓,只有在壓力下才能使工作更出成效,向昆明招商工作一樣做好怒江的工作,我們的工作會有質(zhì)的促進;學(xué)員們認識到:我們今天基 礎(chǔ)設(shè)施落后,招商很難,但我們同樣要結(jié)合怒江的保護與開發(fā)來招商,那些高 耗能、高污染、對怒江今后發(fā)展不利的項目,我們即使沒有項目可做,也同樣 要拒絕引進

12、)。在上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,部分學(xué)員根據(jù)上海與怒江對口幫扶的實際,與上海市民宗委聯(lián)系,與幫扶對應(yīng)處室的領(lǐng)導(dǎo)一起召開了一次座談會,就幫扶工作情況進行介紹,就今后的有關(guān)工作進行了溝通對接,進一步爭取上海 市對怒江的幫扶。(四)深化了自我認知,團結(jié)干事的意識得到提升。 深化了自我認知,團結(jié)干事的意識得到提升。通過 20 天學(xué)習(xí),學(xué)員相 互交流,加強了解,從別人的身上認識到自己的不足,認識到自身工作、思維的局限性(比如州直部門的學(xué)員:認識到平時工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論