小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比方案

1、小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比方案 小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比方案一、目的意義 一、目的意義減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。落實(shí)課堂常規(guī)，提高課堂效率，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，為初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，特開展小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。二、 二、評(píng)比內(nèi)容 評(píng)比內(nèi)容包括課前準(zhǔn)備、師生問好、學(xué)生坐姿、讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)、舉手發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽、收發(fā)作業(yè)、課中操展示等幾個(gè)方面。三、 三、評(píng)比

2、過程 評(píng)比過程評(píng)比分四階段進(jìn)行（一） （一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)（開校前） 學(xué)習(xí)培訓(xùn)（開校前）開校前對(duì)新進(jìn)教師和一年級(jí)全體教師宣講學(xué)生課堂常規(guī)重要性和課堂常規(guī)評(píng)比辦法，形成共識(shí)。（二） （二）分班訓(xùn)練（第一至五周） 分班訓(xùn)練（第一至五周）各班按照《小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比細(xì)則》對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到規(guī)范、有序。（三）評(píng)比展示（第六周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，按班級(jí)順序依次進(jìn)行） （三）評(píng)比展示（第六周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，按班級(jí)順序依次進(jìn)行）本次評(píng)比在一年級(jí)各班中進(jìn)行，檢

3、查評(píng)比時(shí)，班主任預(yù)設(shè)一個(gè)教學(xué)情景，在 10 分鐘內(nèi)依次對(duì)課堂常規(guī)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行展示。評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)各班級(jí)打分，評(píng)出課堂常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對(duì)特別優(yōu)秀的班級(jí)將在全校進(jìn)行課堂常規(guī)展示，供全校教師觀摩。（四） （四）總結(jié)提高 總結(jié)提高學(xué)校匯總優(yōu)秀班級(jí)的課堂常規(guī)，供全校教師學(xué)習(xí)，各班級(jí)教師根據(jù)觀摩所得，尋找自身差距，整頓班級(jí)課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率。學(xué)校把學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，對(duì)每一屆一年級(jí)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并開展班級(jí)課堂常規(guī)評(píng)比。

4、附1：小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比細(xì)則 小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比細(xì)則 一、課前 一、課前上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在課桌的左上角，文具盒橫放在書本右上方，學(xué)具放在文具盒右方。多余教材、本子等學(xué)習(xí)物品擺放在桌內(nèi)。值日生擦好黑板，整理好講臺(tái)。到專用教室或操場(chǎng)去上課的班級(jí)，提前到專用教室或操場(chǎng)，做到靜、快、齊。二、上課： 二、上課：1、兩分鐘預(yù)備鈴響后，迅速、有序地進(jìn)入教室。低年級(jí)可由班干領(lǐng)念兒歌、背口訣，誦三字經(jīng)和古詩；中年級(jí)可由

5、班干領(lǐng)唱歌曲或誦讀經(jīng)典；高年級(jí)可開展三分鐘演講和播報(bào)新聞。上課遲到的同學(xué)，應(yīng)恭敬地在教室門外站好，輕聲喊“報(bào)告”，等教師允許后，才能進(jìn)入教室。（下午2：10學(xué)生進(jìn)教室，由班委干部組織學(xué)生靜息或講故事、才藝展示等）4、課中休息 、課中休息：請(qǐng)你跟我這樣做。5、訓(xùn)練舉手： 、訓(xùn)練舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)再?gòu)埧?。聲音要洪亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表揚(yáng)。5、上下課師生問好 、上下課師生問好上課，起立！老師好！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！

6、下課，起立！老師再見！同學(xué)們?cè)僖姡?、路隊(duì)訓(xùn)練： 、路隊(duì)訓(xùn)練：站路隊(duì)，快靜齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。7、做游戲兒歌： 、做游戲兒歌：做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭(zhēng)第一。8、學(xué)習(xí)文明禮貌兒歌： 、學(xué)習(xí)文明禮貌兒歌：小朋友，進(jìn)學(xué)校， 見到老師問聲好， 見到同學(xué)問聲早，課堂調(diào)控的口令： 課堂調(diào)控的口令：（1）師：一二三; 生：請(qǐng)坐端。（2）師:小眼睛; 生:看黑板。（3）師：誰坐好？；生：

7、我坐好。 還可以問：誰最棒？ 生：我最棒！（4）師：小手；生：放好。 師：小腰；生：挺直。師：小眼睛；生：看黑板。（5）教師說“1”表示靜息，說“2”表示坐端。讀書口令： 讀書口令：（1）師：讀書時(shí)；生：腳放平。 師：頭不歪來；生：身要直。師：雙手捧書；生：稍傾斜。 師：眼睛離書；生：有一尺。（2）師：翻開書；生：33頁。強(qiáng)調(diào)：除一年級(jí)，教師提醒學(xué)生讀書

8、不要用手指讀。寫字口令： 寫字口令：（1）師：寫字時(shí)；生：腳放平。 師：頭不歪來；生：身要直。師：手離筆尖；生：兩指頭。 師：胸離桌沿；生：一拳頭。師：眼睛離書；生：有一尺。（2）師：書空筆順開始了。生：我把小手舉起來。（3）師：同學(xué)讀書；生：我看書。游戲： 游戲：（1） 開火車：師：哪組火車開起來？ 生：這組火車開起來。（2） 聽同學(xué)發(fā)言：師：誰是文明小觀眾？ 生