歷史社團活動方案（共5篇）

1、歷史社團活動方案（共 歷史社團活動方案（共 5 篇） 篇） 第 1 篇：歷史社團活動總結當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與社團活動有機結合起來。社團活動是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他活動，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我們初三歷史備課組注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格，健康

2、的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動形式為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的?，F(xiàn)將我們初三歷史備課組的社團活動總結如下：一、培養(yǎng)了學生對歷史的興趣： 有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前覺得學歷史感到枯燥乏味，但通過參加社團活動，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學_，他們的學_能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學_到的知識

3、。在他們的影響下更多的學生想參加社團活動，特別是初三年級尤為突出。二、培養(yǎng)學生的知識面： 在社團活動中不但讓學生學到書本的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多分析問學水平的提高的一種途徑，推動歷史教學課程改革的順利開展；使學生對家鄉(xiāng)、對身邊生存的環(huán)境有一個更深刻、更全面的認識，并增強學生愛國愛鄉(xiāng)的美好情懷。2、 “歷史上的今天”學生興趣活動人類歷史浩瀚綿長，每一天都已經成為或者正在成為“歷史” ，而我們在課本上所能學到的僅僅是多層濃縮

4、了的“歷史” ，精彩回顧人類走過的“每一天” ，看看當我們坐在課室里學_的“今天” ，幾百年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事??！通過“歷史上的今天”活動可以：激發(fā)學生學_歷史的興趣，提高歷史學_的氛圍；學_收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法；通過“我是演講家” 、 “我是講解員” 、“我是故事家” 、 “我是小演員” 、 “我是小記者”等小活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力、才藝表演能力、動手能力