語文教師個人師德工作總結(jié)師德工作總結(jié)精選

1、2016 語文教師個人師德工作總結(jié) 語文教師個人師德工作總結(jié) 師德工作總結(jié)精選 師德工作總結(jié)精選2016 語文教師個人師德工作總結(jié)【一】一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立了 以學生為主體 , 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德,智,體,美,勞全面發(fā)展.在思想上能夠嚴于律己,熱愛教育事業(yè).時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策

2、自己,本年度也被評為了學生最喜歡的好老師.能積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng).同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,本年度除 擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,教學效果好,期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三,受到了師生的好評.求實創(chuàng)新,認真開展教學,教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任

3、務(wù).課前,我認真鉆研教材,教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案.并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,請教.力求吃透教材,找準重點,難點.課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性.不夠深入,不夠全面,閱讀學習的

4、度 很難把握;初一年級開始練習習作,不拘形式的寫出自己見聞,感受和想象.但新教材中跨越太大,學生一下子對作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力 面對這些問題,面對全新的教材,我在摸索中前進,在實踐中反思.一,鉆研教材,了解學生,一切從實際出發(fā)教材是學生學習,教師教學的依據(jù),如何用好,用足教材,讓學生喜歡教材,喜歡學習,是首先值得考慮的問題.在對教材,教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣,學習能力的培養(yǎng),對一些語文知識點

5、要求不夠清晰,明確.如,本冊教材注意培養(yǎng)學生預(yù)習習慣,邊閱讀邊思考的習慣,通過各種方法理解詞語的能力,注重學生對課文獨特的感受.但對一些知識點在練習中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標點符號的使用,比喻句,疑問句,反問句,設(shè)問句的了解,句式的訓(xùn)練等.有了對教材較為正確,清晰的了解后,在教學的過程中我就能揚長避短,課內(nèi)外互相補充,使教材更加完善.教材中的閱讀課文,針對不同的教學目標,學習要求如何與學生的學習實際相一致,不至于挖得深,學得難,