第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布練習(xí)題_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第五章 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布練習(xí)題一、選擇題1.小明隨機寫了一串?dāng)?shù)“1,2,3,3,2,1,1,1,2,2,3,3” ,則出現(xiàn)數(shù)字“3”的頻數(shù)是( )A.3 B.4 C.5 D.62.小明 3 分鐘共投籃 80 次,進(jìn)了 50 個球,則小明進(jìn)球的頻率是( )A.80 B.50 C.1.6 D.0.6253.八年級某班 50 位同學(xué)中,1 月份出生的頻率是 0.30

2、,那么這個班 1 月份出生的同學(xué)有( )A.15 B.14C.13 D.124.將 100 個數(shù)據(jù)分成 8 個組,如下表所示,則第 6 組的頻數(shù)為( )組號 1 2 3 4 5 6 7 8頻數(shù) 11 14 12 13 13 x 12 10A.12 B.13 C.14 D.155.下列各數(shù)中可以用來表示頻率的是( )A.-0.1 B.1.2 C.0.4

3、 D. 346.一個容量為 80 的樣本,最大值是 141,最小值是 50,取組距為 10,則可以分( )A.10 組 B.9 組 C.8 組 D.7 組7.在對 2009 個數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的頻數(shù)分布直方圖中,各組頻數(shù)之和與頻率之和分別等于( )A.2009,1 B.2009,2009 C.1,2009 D.1,18.某班有 48 位同學(xué),在一次數(shù)學(xué)測檢中,分?jǐn)?shù)只取整數(shù),統(tǒng)計其成績,繪制出頻數(shù)分布直方圖(橫半軸

4、表示分?jǐn)?shù),把 50.5 分到 100.5 分之間的分?jǐn)?shù)分成 5 組,組距是 10 分,縱半軸表示頻率)如圖所示,從左到右的小矩形的高度比是 1:3:6:4:2,則由圖可知,其中分?jǐn)?shù)在 70.5-80.5 之間的人數(shù)是( )A.9 B.18 C.12 D.6二、填空題9.容量是 80 的一個樣本,分組后某一小組的頻率是 0.25,則樣本數(shù)據(jù)在該組的頻數(shù)是 .10.將 50 個數(shù)據(jù)分成

5、3 組,其中第一組和第三組的頻率之和是 0.7,則第二組的頻數(shù)是 .11.一個樣本有 20 個數(shù),分組以后落在 20.5~22.5 內(nèi)的頻數(shù)是 6,則這一小組的頻率是 .12.已知一個 40 個數(shù)據(jù)的樣本,把它分成六組,第一組到第四組的頻數(shù)分別為 10,5,7,6,第五組的頻率是 0.10,則第六組的頻數(shù)為 .13.為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某小學(xué)同年級學(xué)生進(jìn)行跳繩測試,將所得數(shù)據(jù)整

6、理后分成 4 組,畫出頻數(shù)分布直方圖,已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別是 0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為 4,則第四小組的頻率是 ,參加這次測試的學(xué)生有 人.14.從某廠生產(chǎn)同種規(guī)格的電阻中,抽取 100 只進(jìn)行測量,得到一組數(shù)據(jù),其中最大值為 11.58歐,最小值為 10.72 歐,對這組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理時,確定它的組距為 0.10,則應(yīng)分成 組.15.將一個有 80 個數(shù)據(jù)的

7、一組數(shù)分成四組,繪出頻數(shù)分布直方圖,已知各小長方形的高的比為3:4:2:1,則第一小組的頻率為 ,第二小組的頻數(shù)為 .16.趙老師想了解本?!吧钪械臄?shù)學(xué)知識”大賽的成績分布情況,隨機抽取了 100 份試卷的成績(滿分為 120 分,成績?yōu)檎麛?shù)) ,繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖. 由圖可知,成績不低于 90 分的共有_____人.三、解答題17.某中學(xué)進(jìn)行了一次演講比賽,分段統(tǒng)計參賽同學(xué)的成績結(jié)果如下(分?jǐn)?shù)為整數(shù)

8、,滿分為 100 分)請根據(jù)表中提供的信息,解答下列問題:(1)參加這次演講比賽的同學(xué)有_____;(2)已知成績在 91~100 分的同學(xué)為優(yōu)秀者,那么優(yōu)勝率為_____;(3)畫出成績頻數(shù)分布直方圖.18.為增強學(xué)生的身體素質(zhì),某校長年堅持全員體育鍛煉,并定期進(jìn)行體能測試,下圖是將某班學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(精確到 0.01 米)進(jìn)行整理后,畫出的頻數(shù)分布直方圖的一部分,已知從左到右 4 個小組的頻率分別是 0.05,0.15,0.30

9、,0.35,第 5 小組的頻數(shù) 9.(1)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;(2)該班參加這次測試的學(xué)生有多少人?(3)若成績在 2.00 米以上(含 2.00 米)的為合格,分?jǐn)?shù)段(分) 人數(shù)(人)91~100 481~90 671~80 861~70 2參考答案第五章 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布選擇題:1.B;2.D; 3. A; 4.D; 5.C; 6.A; 7.A;8 B.二、填空題:9. 20; 10. 15; 11. 0.3

10、; 12. 8; 13. 0.2,40; 14. 9 ; 15. 0.3,32. 16. 27.三、解答題:17. (1)20 ; (2)20%; (3)略.18. (1) (2)60; (3)80%.19. (1)200,70,0.12;(2)補全后的頻數(shù)分布直方圖如下圖:分 分 分 分 分 分 分分 分 分 分 分分 分80604020100.5 90.5

11、80.5 70.5 50.5 60.5(3)1500 (0.08 0.2) ? ? =420(人).20. (1)分組 頻數(shù) 頻率1000~1200 3 0.0601200~1400 12 0.2401400~1600 18 0.3601600~1800 10 0.2001800~2000 5 0.1002000~2200 2 0.040合計 50 1.000(2)三 ; (3)180(戶).21. (1)由 A 組的頻數(shù)和 A 組

12、在扇形圖中所占的百分比可以得出調(diào)查的總?cè)藬?shù):80 20% 400 ? ? . ∴ 400 10% 40 m ? ? ? , 400 80 40 120 60 100 n ? ? ? ? ? ? .E 組所占百分比是60 400 0.15 15% ? ? ? .(2)由題可知:D 組“觀點”的人數(shù)在調(diào)查人數(shù)中所占的百分比為120 400 0.3 30% ? ? ? , ∴100 30% 30 ? ? (萬人).(3)持 C 組“觀點”的頻

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論