三年級語文下冊全冊教學設計

1、1備課時間： 備課時間： 備課地點： 備課地點：主備人： 主備人： 參加人： 參加人：人教版小學語文三年級下冊第五單元整體教學設計 人教版小學語文三年級下冊第五單元整體教學設計主備人:王丹丹教材分析： 教材分析：第五單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了《可貴的沉默》 、 《她是我的朋友》 、 《七顆鉆石》 、 《媽媽的帳單》四篇課文，前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課

2、文。還有一個語文園地。本單元的每項學習內(nèi)容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這個專題，讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關愛的專題在前幾冊中有所涉及，三年級上冊第八單元安排了四篇課文《掌聲》 、 《一次成功的實驗》 、 《給予樹》 、 《好漢查理》 。一、二年級都有幾篇課文是講愛的內(nèi)容，到了四年級也有關于愛的專題，可見，編者十分重視人文教育，注重學生人文素養(yǎng)的提高。本

3、冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情” ，配以綜合性實踐活動，并將該活動穿插于單元教學之中：在第一篇課文后提出了綜合性學習的任務，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學習的提示：怎樣回報父母的愛；語文園地中的“口語交際” 、 “習作” 、 “展示臺”都是圍繞這一活動展開的?？梢哉f，課文的學習為“綜合性學習”引路導航，“口語交際” 、 “展示臺”讓“綜合性學習”活動實景再現(xiàn)， “習作”則是“綜合性學習”后的真情實感的

4、表露。教學目標： 教學目標：1、認識 25 個生字，會寫 42 個字，正確讀寫 41 個詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。 教學重難點： 教學重難點：1、按一定順序具體說寫好一兩件事，寫出父母對自己的愛，表達真情實感。2、培養(yǎng)學生寫后修改的好習慣。317、可貴的沉默主備人:王丹丹教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母關心別人。

5、3、體會抓住人物神態(tài)、動作進行生動描寫的方法。教學重點：理解孩子們情緒的變化，懂得關心別人。 教學難點：體會沉默的可貴。教學準備： 課件課時安排：第 2 課時教學過程：一、 聽音樂導入1、課件播放音樂《祝你生日快樂》2、師：你們聽到這首熟悉的《祝你生日快樂》想到了什么？關于生日這個話題，許多感人的故事，今天我們就來學習一個感人的故事。板書課題，齊讀。二、初讀課文，整體感知1、師：讀了課題你有什么問題嗎？通過這節(jié)課的學習大家一定能解決這

6、些問題。2、師：用自己喜歡的方式讀課文，讀后簡單說說課文先講了什么，再講了什么，最后講了什么？三、讀中感悟，理解內(nèi)容1、過渡：老師要帶領大家走進課文，走近孩子們的心靈，讓我們一起來體會這“可貴的沉默” 。（1）(課件出示兩幅插圖) 第一幅圖中同學們表現(xiàn)怎么樣？而第二幅圖呢？（一圖中同學們高高地舉著手，很高興，神氣十足，有的站起來，二圖中同學們低著頭，不說話，眼睛不敢看老師，沉默了） （2）小組學習：找出從課文中與兩幅插圖相關的句子讀