【最新范文】辦公室文秘剖析材料

1、最新范文最新范文編者按：本文主要從在思想政治方面;存在的突出問題;產生的思想根源;今后的努力方向進行講述。其中，主要包括：理論學習上不系統(tǒng)、全面、深入，在理論聯系實際方面存在著差距、宗旨意識較為淡薄、主觀能動性發(fā)揮差、工作作風不踏實、廉政意識不強、理論學習欠主動、思想政治欠嚴格、工作作風欠踏實、加強學習，提高理論素養(yǎng)和思想水平、積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性、嚴格要求，切實轉變工作作風、加強修養(yǎng)，培養(yǎng)自己高尚的道德情操等，具體材料請詳見：

2、最近，先進性教育活動轉入“分析評議”階段，我對照《黨章》和新時期“保持共產黨員先進性教育活動”的基本要求，結合縣委辦公室開展先進性教育的具體要求和秘書科及本人保持先進性的具體標準，特別是對照辦公室各位領導和同志的批評意見和建議，我對自己作了深刻的剖析檢查和自我反省。按照對照檢查的要求，對照上級領導和各位干部群眾提出的意見，回顧這些年來的工作實際情況，反省自己在思想、工作、作風、紀律等方面存在的主要問題，現對照檢查如下。一、存在的突出問題

3、對照“三個代表”的要求，通過深刻反思、真心查找、認真請教、誠懇傾聽，查擺到了自身存在的突出問題，收集到了一些非常中肯的意見，明白了自己的不足之處。歸納起來，主要有以下幾個方面。(一)理論學習上不系統(tǒng)、全面、深入，在理論聯系實際方面存在著差距。1、對理論學習認識不夠。這主要表現在平時的工作和生活中，在一定程度上存在著厭倦、畏難、浮躁、對立情緒。一是理論學習興趣不濃，有厭倦情緒。理論學習枯躁、乏味，學習起來沒有興趣，認為學與不學、學多學少、

4、學好學差一個樣，主要是實干，學習不能解決干的問題。二是理論學習深奧，有畏難情緒。三是靜不下心，有浮躁情緒。四是理論學習不實用，有對立情緒，認為理論學習是耗費時間，沒有多大實際作用。2、理論學習不深入。這主要表現在以下幾個方面。一是在理論學習的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。對鄧小平理論的精髓和體系中的重要觀點把握不牢，特別是對“解放思想，實事求是”、“發(fā)展才是硬道理”、“三個有利

5、于的標準”等重要觀點在加快改革、促進發(fā)展中所產生的重大現實意義和深遠歷史意義領會不深。二是在理論學習的面上，滿足于零散的、點滴學習，滿足于“小塊”學習，談不上系統(tǒng)全面鉆研。學習上唯我所用，存在實用主義，缺乏科學的態(tài)度，需要撰寫材料時，就去鉆研和補充一些理論知識，時過境遷后又原地踏步。除集中學習培訓外，馬列的原著基本沒有讀，毛澤東的著作基本沒有重溫，小平同志的理論基本沒有系統(tǒng)地學習，結合自己的工作，廣泛地涉獵各個方面必備的知識做得差。三是

6、在理論學習的主觀性上，滿足于單位安排的學習時間，有時還以工作忙而放棄了學習，沒有形成真正意義上的“我要學”。八小時以外的時間把握不好，利用差，強調客觀多，對“功夫在八小時以外”體會不深，談不上非學不可，更談不上積極、主動。四是持之以恒的精神差。龍頭蛇尾，時斷時續(xù)，用時再學，急用先學，對“堅持數年，必有好處，持之以恒，終身受益”體會不深。3、理論學習不切實。這主要表現在沒有很好的做到理論聯系實際。一是理論學習時，大多時候是就學習而學習，討

7、論時也是泛泛而談，就事論事，紙上談兵多，葉公好龍多。二是沒有將理論學習同自己的工作很好的結合起來，用理論來指導工作。三是沒有將理論學習同提高自最新范文最新范文在工作和生活中，對不廉潔現象熟視無睹，認為是見怪不怪;有時自己也參與了公款吃喝，拿包包煙。對媒體報道和社會上的一些腐敗現象，在內心潛意識中對之是深惡痛絕，但對一些微小的不廉潔行為，認為是小兒科，認為是正?，F象。二、產生的思想根源針對這些存在的突出問題，我一直在反思，在挖掘存在的思想

8、根源。正視自己存在的這些問題，這是自我總結，自我提高，自我完善，自我發(fā)展的很好的機會，這也是同志們對我的關心、愛護和幫助。我將深深地反思，探究這些問題存在的思想根源，以求有針對性的認真改進和提高。(一)理論學習欠主動。“學習是向上的車輪”。不學習就得不到前進，只能原地踏步，甚至還倒退。在平時的工作中，對理論學習的重要指導意義認識不足，在思想上存在著差不多的滿足意識，認為自己才走出學校門二、三年，學到的東西基本上能夠應付。殊不知，工作中的

9、很多知識、經驗，理論與實踐的結合方面，自己太欠缺，還需要充實，還需要不斷地補充。在學習內容上，很少系統(tǒng)學習馬列主義基本理論。對自己工作范圍外的理論和知識缺乏學習的興趣，偶爾涉足一些，也只是報刊、雜志、廣播、電視上的一些資料，有的還是純娛樂消遣性的知識。即使學習了一些本職工作范圍內的知識，也動腦筋思考不夠，聯系實際不夠。由于講學習上的不自覺，在具體工作中憑主觀想象、憑一時熱情，不注重研究歷史，不注重馬克思主義理論的運用，主觀主義、經驗主義

10、、官僚主義的錯誤經常在自己身上滋長和蔓延。(二)思想政治欠嚴格?！叭齻€代表”重要思想學習教育前，我對講思想政治的理解只局限于服從單位的領導，只局限于把本職工作搞好上，沒有完整、準確地領會和把握思想政治對一個國家干部、對一個共產黨員的要求的內涵。缺乏堅定的共產主義信念，未能把腳踏實地的工作與實現遠大理想信念結合起來。在政治立場方面，全心全意為人民服務的宗旨意識不牢固，沒有把人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成來作為檢驗自己工作的標準。在政治觀點

11、方面，沒有堅持用政治眼光分析、研究本職工作，往往就事論事。在政治紀律方面，沒有做到把創(chuàng)造性的工作與加強自身鍛煉、提高自身工作水平和能力有效地緊密結合起來。在政治鑒別力和敏銳性方面，對一些重大政治事件，缺乏主動的分析思考，缺乏鮮明的態(tài)度。(三)工作作風欠踏實。在工作中，自我要求不夠嚴格。在思想中存在著只求過得去、不求高質量、不求出精品的滿足意識;有時，還有自滿思想有作梗，以已劃線，一葉障目不見泰山;有時還自由散漫，不遵守作息時間;有時對有