蘇教版一上教案(15單元)

1、數(shù)學第 數(shù)學第 1--5 單元教學進度計劃 單元教學進度計劃教材簡析本單元主要是為剛入學的學生做好學習數(shù)學的過渡，讓學生初步了解數(shù)數(shù)、認數(shù)的情況，幫助學生接觸數(shù)的概念和分類、比較的方法。教學重點：能正確數(shù)出數(shù)量在 1—10 以內(nèi)的物體的個數(shù)。教學難點：初步理解數(shù)的概念。教學要求1、初步了解學生的數(shù)數(shù)能力，幫助學生接觸數(shù)的概念。2、使學生初步學習分類和常見的簡單空間形體、平面圖形，初步學習比較物體長短和大小的方法，初步了解“同樣長” 、

2、“長” 、 “短”和“同樣多” 、 “多” 、 “少”的含義。內(nèi)容安排 授課時數(shù) 起止日期 備注數(shù)一數(shù) 1 9 月 1 日比一比 2 9 月 2-3 日分一分 1 9 月 4 日認位置 2 9 月 5-8 日認數(shù)（一） 12 9 月 9-25課時安排2.同位交流告訴你的同桌，你數(shù)出了那幾種物體？這些物體都在圖中的什么位置？它們分別有多少個？先讓左邊的同學說。 （充分交流）3.匯報交流情況，點評數(shù)的好的方法。4.根據(jù)學生數(shù)的情況，對鳥的只

3、數(shù)人的個數(shù)等較難數(shù)的要適當加以引導。防止重復或遺漏。（二） 、學數(shù)點子圖1.分組活動（1）依次數(shù)一數(shù)、說一說，可 以按照從左往右的順序》：1 個滑梯、2 個秋千、3 只木馬……的順序在圖中找一找，相互之間可以互相幫助、交流。（2）數(shù)點子數(shù)（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？2.畫點子數(shù)三、 實踐應用1.數(shù)一數(shù)教室里一些物體的個數(shù)。2.數(shù)一數(shù)身邊物體的個數(shù)。3.自由發(fā)揮。四、 課后調(diào)查，拓展延伸。課后自己數(shù)一數(shù)家中人或物體的個數(shù)，用點子圖表示。 第一單

4、元教學反思 第一單元教學反思:“數(shù)一數(shù) 數(shù)一數(shù)”一課是一年 是一年級學生入學學 學生入學學習數(shù)學的第一 數(shù)學的第一課。為了使學生了解學 了使學生了解學習數(shù)學的重要性，一上 學的重要性，一上課就運用了 就運用了輕松的 松的談話 談話方式 方式喚起學生 起學生對數(shù)學的 數(shù)學的興趣。在教學 趣。在教學時，先對學生的數(shù)數(shù)情況 學生的數(shù)數(shù)情況進行初步的了解：接著 行初步的了解：接著為學生出示 學生出示鮮艷 鮮艷的圖（課件出示），吸引 件出示），吸