武漢理工大學(xué)《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)筆記

1、考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料（最新版） 考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料（最新版）封面第1頁(yè)資料見(jiàn)第二頁(yè) 資料見(jiàn)第二頁(yè)2響,運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)性,工藝可行性,產(chǎn)品類(lèi)型及經(jīng)濟(jì)可行性,數(shù)學(xué)質(zhì)(形式美法則)包括:算術(shù)質(zhì)--節(jié)奏,比例,韻律幾何質(zhì)--景深,位置關(guān)系拓?fù)滟|(zhì)--多樣性,立體感,形式感色立體(色彩體系)--eg.蒙塞爾色系(Munsell Color System),奧斯特瓦德色系(OstwaldColor System)3.技術(shù)因素--生產(chǎn)技術(shù)(價(jià)值,功能,成本三者的

2、比例關(guān)系),產(chǎn)品技術(shù),操作技術(shù)4.經(jīng)濟(jì)因素的體現(xiàn):A.構(gòu)思過(guò)程--原有狀態(tài)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析,市場(chǎng)需求預(yù)測(cè),新方案的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容評(píng)估B.行為過(guò)程--對(duì)設(shè)計(jì)物的試產(chǎn),批量生產(chǎn),專(zhuān)利保護(hù)等C.實(shí)現(xiàn)過(guò)程--商品的價(jià)格體系有使用價(jià)值和附加價(jià)值構(gòu)成設(shè)計(jì)科學(xué)的 6 大領(lǐng)域:設(shè)計(jì)現(xiàn)象學(xué)(Phenomenology)--設(shè)計(jì)史,設(shè)汁分類(lèi)學(xué),設(shè)汁經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)計(jì)心理學(xué)(Psychology)--設(shè)計(jì)思維,創(chuàng)造心理學(xué)設(shè)計(jì)行為學(xué)(Praxeology)--設(shè)計(jì)方法學(xué),設(shè)計(jì)

3、能力研究,設(shè)計(jì)程序與組織管理,設(shè)計(jì)建模設(shè)計(jì)美學(xué)(Aesthetics)--設(shè)計(jì)技巧,設(shè)計(jì)藝術(shù),設(shè)計(jì)審美,形態(tài)藝術(shù)設(shè)計(jì)哲學(xué)(Philosophy)--設(shè)計(jì)邏輯學(xué),設(shè)計(jì)倫理學(xué),設(shè)計(jì)價(jià)值淪,設(shè)計(jì)辯證法設(shè)計(jì)教育學(xué)(Pedagogy)設(shè)計(jì)目的探討生物的人對(duì)物和環(huán)境的需要必須從以下三個(gè)方面進(jìn)行研究；A.研究人作為物質(zhì)的人的生理特點(diǎn)B.研究形成物和環(huán)境的諸問(wèn)素c.研究物的溝通方式探討社會(huì)的人的角度設(shè)計(jì)目的實(shí)現(xiàn)的三個(gè)因素A.審美功能B.象征功能C.教育