精品幼兒園上學(xué)年園務(wù)計(jì)劃

1、幼兒園上學(xué)年園務(wù)方案 幼兒園上學(xué)年園務(wù)方案指導(dǎo)思想：以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子〞為辦園目標(biāo)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕?〔以下簡(jiǎn)稱(chēng)?綱要?〕 ，不斷更新教育觀(guān)念，積極開(kāi)展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，不斷提高辦園質(zhì)量。工作目標(biāo)：1、以幼兒園三年開(kāi)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。2、貫徹?綱要?，

2、更新觀(guān)念，積極開(kāi)展教育改革，注重幼兒社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高效勞質(zhì)量。3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)平安工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命平安。4、加強(qiáng)特色建設(shè)，以國(guó)家級(jí)課題?科學(xué)認(rèn)讀?為抓手，凸顯我國(guó)以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力〞的特色教育。具體措施：一、優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師素質(zhì)提高?綱要?的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。但是，?綱要?所追求的教育理論是需要通過(guò)教師的工作實(shí)現(xiàn)的

3、，因此，對(duì)高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)教師的要求。對(duì)此，我們必須優(yōu)化師資隊(duì)伍，開(kāi)展“園本培訓(xùn)〞，立足“崗位成長(zhǎng)〞，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師素質(zhì)。1、開(kāi)展多元化園本培訓(xùn)(1) 全員培訓(xùn)參與培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專(zhuān)學(xué)習(xí)，每學(xué)期課程考試必須合格二門(mén)，已取得大專(zhuān)學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)時(shí)機(jī)，選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、講習(xí)班、

4、培訓(xùn)班等，開(kāi)闊教師的視野，了解幼教開(kāi)展的新理論、新觀(guān)念，從而促進(jìn)教師知識(shí)的更新和教研能力的提高。(2) 教學(xué)互助，參與研討建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：A：分課題組研討。即根據(jù)我園已開(kāi)展的“科學(xué)認(rèn)讀〞、“幼兒自

5、主性的培養(yǎng)〞、“在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心〞等課題進(jìn)行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，一起尋求解決問(wèn)題的方法。B：分年級(jí)組研討。即以年級(jí)組為單位，對(duì)本年級(jí)的共同問(wèn)題，如教育目標(biāo)的制訂、主題活動(dòng)的選擇、教育資源的利用等展開(kāi)討論。C：教師共同關(guān)注的問(wèn)題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問(wèn)題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)〞和“切入點(diǎn)〞。2、專(zhuān)家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究我們將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)課題研究，提高教師的科研能力

6、。3、運(yùn)用“微格教學(xué)〞等現(xiàn)代化教育技術(shù)。2、注意教育內(nèi)容之間的整合，通過(guò)內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性開(kāi)展。3、在現(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)整合，繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué)，要營(yíng)造一個(gè)有利于生成的氣氛。要求教師有一種生成意識(shí)，生成能力，對(duì)幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣，活動(dòng)的生成才能實(shí)現(xiàn)。方案的活動(dòng)和非方案的活動(dòng)才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合。四、加強(qiáng)課題研究，凸顯我園的特色教育以國(guó)家級(jí)子課題?發(fā)揮幼兒

7、主體意識(shí)，開(kāi)發(fā)幼兒認(rèn)字潛能?為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力〞的特色教育。1、創(chuàng)設(shè)營(yíng)造具有特色教育的環(huán)境。2、加強(qiáng)課題研究，標(biāo)準(zhǔn)課題過(guò)程管理，提高科研績(jī)效。3、將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動(dòng)中。4、注意總結(jié)積累，加強(qiáng)宣傳力度。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓社會(huì)認(rèn)可，不斷提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。五、貫徹落實(shí)?綱要?，改革幼兒園管理?綱要?涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一

8、重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀(guān)念的更新和轉(zhuǎn)變。因此我們要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，繼續(xù)實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理改革。1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績(jī)效。與各部門(mén)員工協(xié)調(diào)互動(dòng)，合理有序地提供效勞。2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動(dòng)性。(1) 教師是園所開(kāi)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件

9、，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿(mǎn)足感。(2) 參與教學(xué)過(guò)程，實(shí)行多向互動(dòng)管理。在必要的規(guī)章制度約束標(biāo)準(zhǔn)的根底上，為教師創(chuàng)造自主、開(kāi)放、和諧、互動(dòng)的更大空間，鼓勵(lì)教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。(3) 崇尚園所文化，打造團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長(zhǎng)。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此

10、，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量，切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長(zhǎng)的和諧氣氛。本學(xué)期重點(diǎn)工作：1、舉行活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 〔九月〕2、參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。 〔十一月〕3、舉行幼兒自主性繪畫(huà)比賽。 〔十一月〕4、進(jìn)行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。 〔十二月〕5、進(jìn)行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示