適合大學(xué)生的三分鐘演講稿【五篇】

1、適合大學(xué)生的三分鐘演講稿【五篇】 適合大學(xué)生的三分鐘演講稿【五篇】 【導(dǎo)語】演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以 體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明，完整地發(fā)表自己的見解和主 張。本篇文章是我為您整理的適合大學(xué)生的三分鐘演講稿【五篇】，供大家閱 讀與鑒賞！【篇一】適合大學(xué)生的三分鐘演講稿 【篇一】適合大學(xué)生的三分鐘演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家上午好，我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《微笑，讓

2、生活更美好》。翻開《文明美德，伴我成長》的書頁，一股濃重的墨香撲鼻而來，“宇宙”霍 金，酒店大王希而頓，自強(qiáng)不息的李娜，他們用微笑為自己，為祖國贏得了鮮 花與掌聲。一位名人尤金曾說過：“笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界?！薄?宇宙”霍金被“盧伽雷氏癥”禁錮在輪椅上長達(dá)40年之久，但他并沒有因此而 放棄，而是樂觀地生活著，他的《時(shí)間簡史》讓全世界的人們重新認(rèn)識(shí)了宇宙 。他坐著ibm公司為他制作的輪椅，乘著熱氣球到了南極，還環(huán)游了地

3、球。當(dāng)記者問霍金：“霍金先生，盧伽雷氏癥已經(jīng)將你記久固定在輪椅上，你不以 為命運(yùn)讓你失去很多出路嗎？”霍金臉上充滿微笑，用他僅能活動(dòng)的兩根手指 艱難地叩擊鍵盤，顯示屏上的4句話讓人震驚：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦 還能思維；我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的人！”看完了故事，我不禁感慨萬分，如今，許多人遇到了困難從不自己解決，而是 托付給父母親人去解決，如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了，含在 口里怕化了的“小皇帝”“小公主”

4、。但是，人生的坎坷道路上，不可能一帆 風(fēng)順，困難是這樣如影如形地追隨著我們，我們不面對(duì)它，又怎么迎擊它！其 實(shí)“兒孫自有兒孫福，休為兒孫做馬牛?！痹缇陀小胺e金千兩，不如一解經(jīng)書 ”的說法。但如今的孩子被親人寵得不知所措，甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的 “富三代”，還有13歲男孩入學(xué)時(shí)的“全家總動(dòng)員”，甚至有學(xué)生不比學(xué)業(yè)、 不比成績、專比家長，于是，一個(gè)熱詞“拼爹”新鮮出爐了。在蜜罐中泡大的 我們已經(jīng)把前輩直面困難，用微笑面對(duì)艱難困苦的精神

5、忘得一干二凈。所以， 作為百年名校人民路小學(xué)的莘莘學(xué)子，我們應(yīng)該做首當(dāng)其沖的好榜樣！6、每月堅(jiān)持讀一本好書。同學(xué)們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧 ！多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人。我們的生活會(huì)因 讀書而精彩，我們的校園會(huì)因充滿書香而更加美麗！謝謝大家！【篇三】適合大學(xué)生的三分鐘演講稿 【篇三】適合大學(xué)生的三分鐘演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天，我演講的題目是《謙讓也是一

6、種美德》。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑 ，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，都會(huì)融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥 動(dòng)人心的音符。我認(rèn)為，謙讓是的美德。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù)?，?shí)際也不用去做的 ，其實(shí)他們錯(cuò)了，生活中你不一定只做大事，對(duì)小事卻置之不理，生活中的一 點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……謙讓這個(gè)詞語對(duì)人們既陌生又熟悉，早在我們跨進(jìn)校門時(shí)，我們的老師就教導(dǎo) 我們要學(xué)會(huì)

7、謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里，謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸 淡忘了……記得有一次，我在公交車上，人很多，座位上都坐滿了人。到了廣 順站時(shí)，上來了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子 ，可是沒有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到 車尾，可他們卻毫不在乎，視若無睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一 下他們。滿車的人都冷漠地看著這一老一少，只是冷漠地看著……這時(shí)，車上 又傳來了播音員親切的話語——

8、“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您主動(dòng)讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z， 我憤憤地想，這簡直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽過幾百遍了，想必經(jīng)常坐車的 人聽了也不止100遍，可今天，需要讓座的今天，滿座的人，卻對(duì)他們不加理睬 。我認(rèn)為，對(duì)于我們小學(xué)生來說，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)?，F(xiàn)在，人們 都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個(gè)虧—— 正如讓座這個(gè)簡單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被 人們踢來踢去。身處新世紀(jì)的我們，怎能對(duì)此