精簡高中教師個人廉政教育學(xué)習(xí)心得體會例文合1

1、精簡高中教師個人廉政教育學(xué)習(xí)心得體會 精簡高中教師個人廉政教育學(xué)習(xí)心得體會例文合集 例文合集【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】黨風(fēng)廉政建設(shè)工作也引起了人們的高度關(guān)注，通過多種形式的學(xué)習(xí)，使我對全黨開展反腐倡廉教育認(rèn)識更深，對黨開展打擊反腐敗工作領(lǐng)悟更透，對建立黨風(fēng)廉政長效機制愿望更加迫切。下面是整理的“精簡高中教師個人廉政教育學(xué)習(xí)心得體會例文合集”，僅供參考，歡迎大家閱讀。精簡高中教師個人廉政教育學(xué)習(xí)心得體會例文合集【一】 精簡高中教師個

2、人廉政教育學(xué)習(xí)心得體會例文合集【一】我通過學(xué)習(xí)校開展的“廉潔從教”這本書，才認(rèn)識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大。我從這本書中得到了啟發(fā)是：做人須正己，誠信守法，勿打“擦邊球”。特別是我們做老師的必須遵守廉潔從教。具體如下：首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。樂于奉獻(xiàn)，是人民教師的精神支柱，教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為目的，以培育青少年成才成人為責(zé)任，不計報酬，淡泊因

3、此，我們要樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。當(dāng)然，我們也相信，隨著社會的不斷進(jìn)步，教師清貧的形象將得到改變，物質(zhì)待遇會有極大改善，教師兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)會贏得社會的豐厚回報。再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會上確實還存在著不正之風(fēng)、分配不公、教師待遇偏低等問題。但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場維護(hù)教師自身廉潔

4、從教的形象。而不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。例如有的教師上課不精心組織教學(xué)，課后卻大搞補習(xí)和家教，收取補課費、資料費，向家長要錢要物，向?qū)W生亂攤派，亂收費等等。不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損害了教師的群體形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。戰(zhàn)國時代的大教育家孟子，認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”，這是為師立教之