關(guān)于年度開展“四對(duì)一”區(qū)域教育聯(lián)盟工作總結(jié)范文

1、關(guān)于年度開展“四對(duì)一”區(qū)域教育聯(lián)盟工作總結(jié)范文【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】關(guān)于年度開展“四對(duì)一”區(qū)域教育聯(lián)盟工作總結(jié)范文一、基本情況 一、基本情況目前，我市有“四對(duì)一”區(qū)域教育聯(lián)盟學(xué)校 xx 所，其中武侯—xxx 所（一片區(qū)），錦江—xxx 所（二片區(qū)），金?！獂xx 所（三片區(qū)），成華—xxx 所（四片區(qū)）；領(lǐng)辦托管學(xué)校 x 所，分別為雙林小學(xué)領(lǐng)辦明德小學(xué)，人北小學(xué)領(lǐng)辦賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)，錦里小學(xué)托管云龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，錦江實(shí)驗(yàn)學(xué)校托管五

2、星鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校。在四對(duì)一聯(lián)盟學(xué)校的引領(lǐng)下，其他學(xué)校也積極尋找對(duì)標(biāo)學(xué)校，開展聯(lián)盟活動(dòng)，截止目前，我市其他 xx 所中小學(xué)、xx 所公辦幼兒園均與大 x 范圍內(nèi)的學(xué)校結(jié)對(duì)共進(jìn)，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育活動(dòng)等方面深入開展融合互動(dòng)。二、主要成效 二、主要成效（一）完善機(jī)制體制，構(gòu)筑互動(dòng)發(fā)展愿景 （一）完善機(jī)制體制，構(gòu)筑互動(dòng)發(fā)展愿景一是保障到位。按照《x 市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》（〔xxxx〕-xxx）要求，xx 市教育局與主城區(qū)四個(gè)教育

3、局分別簽訂了教育聯(lián)盟發(fā)展協(xié)議書，在互動(dòng)發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容、要求等方面達(dá)成高度共識(shí)，組建了互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟。針對(duì)聯(lián)盟發(fā)展，我局下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持薄弱的托管學(xué)校，將領(lǐng)辦托管學(xué)校支教人員生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)助納入財(cái)政預(yù)算，對(duì)領(lǐng)辦托管、名校集團(tuán)、聯(lián)盟結(jié)對(duì)學(xué)校納入年度考核，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有力保障了各聯(lián)盟工作的有序、有效推進(jìn)。二是責(zé)任落實(shí)。按照 x 市教育局《關(guān)于深化城鄉(xiāng)教育互動(dòng)發(fā)展促進(jìn)教育圈層融合的意見》（成教發(fā)〔xxxx〕x 號(hào)）文件精神，我局成立了教育聯(lián)

4、盟互動(dòng)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定責(zé)任科室具體負(fù)責(zé)教育聯(lián)盟互動(dòng)發(fā)展工作，落實(shí)片區(qū)負(fù)責(zé)制，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任科室抓落實(shí)，聯(lián)系科室齊參與”的管理機(jī)制，確保各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。一是加強(qiáng)研培融合。通過聽課說課、獻(xiàn)課賽課、專題講座等形式，開展交流與協(xié)作，同時(shí)以課堂建設(shè)和課題研究為抓手，實(shí)施課程改革，探索提升課堂效益的路徑和方法，本年度各聯(lián)盟校聯(lián)合開展課題研究 xx 個(gè)，組織各級(jí)各類教研培訓(xùn) xxx 次，參與教師達(dá) xxxxx

5、 余人次，有效加快壯大了優(yōu)秀教師和骨干教師規(guī)模，為教育內(nèi)涵提升提供有力保障。如在xx 市養(yǎng)馬鎮(zhèn)舉行 x 市“常青樹計(jì)劃”市級(jí)課題開題會(huì)暨科研課題指導(dǎo)活動(dòng)（xx），x 省教育科學(xué)研究院、科管所所長王真東，x 市教育局科技與信息化處處長戴暉，x 市教育改革發(fā)展研究所所長胡燕，x 市教育人才服務(wù)中心主任李全，錦江區(qū)教師進(jìn)修校黨支部書記陳瑾，金牛區(qū)教培中心教授邱小云，x 市教科院主任陳軍，xx 市教育局機(jī)關(guān)黨委書記曾陳偉、xx市教研室主任周思言

6、，x 市解北一小副校長鄧永寧進(jìn)行了專題指導(dǎo)；鎮(zhèn)金鎮(zhèn)小學(xué)赴錦官驛小學(xué)專家參加賀慧校長科研講座《項(xiàng)目學(xué)習(xí)：培育核心素養(yǎng)的重要途徑》。通過專家引領(lǐng)，師生們不僅開闊了眼界，提高了認(rèn)知，更大大促進(jìn)了雙方教育教學(xué)的深度融合。二是加大資源共享。整合資源內(nèi)容，加強(qiáng)互動(dòng)共享。本學(xué)年建立共享資源 xx 個(gè)，建立互動(dòng)教室 xx 個(gè)，互動(dòng)教學(xué) xx 節(jié)次，其中 x 月 xx 日，x 市未來學(xué)?！拔磥碚n堂”展示與研討活動(dòng)在金牛實(shí)驗(yàn)舉行，養(yǎng)馬小學(xué)通過遠(yuǎn)程直播系統(tǒng)觀

7、看了 x 市解放北路第一小學(xué)張光宇老師的課，感受了解北一小師生的信息素養(yǎng)和面向未來的理念。（四）借力領(lǐng)辦托管，提升互動(dòng)發(fā)展站位 （四）借力領(lǐng)辦托管，提升互動(dòng)發(fā)展站位被領(lǐng)辦、被托管學(xué)校借力領(lǐng)辦、托管學(xué)校的優(yōu)質(zhì)師資力量、教學(xué)資源和專家團(tuán)隊(duì)，通過系列高質(zhì)量的課題研究、專題賽課和主題培訓(xùn)等活動(dòng)，經(jīng)過快 x 年的領(lǐng)辦托管工作，四所學(xué)校在管理、教學(xué)、科研、文化建設(shè)等方面均得到提升，教師群體工作熱情、專業(yè)水平也得到迅速提升。xx 市明德小學(xué)為實(shí)現(xiàn)“雙

8、林三子”領(lǐng)辦目標(biāo)，用“為人德馨，為學(xué)才馨”雙馨文化，引入各方資源，為明德小學(xué)的發(fā)展注入活力和新鮮血液，奏響了明德小學(xué)改革的進(jìn)行曲。五月初，明德小學(xué)為促進(jìn)聯(lián)盟（集團(tuán)）各校課堂效益，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，邀請(qǐng)雙林小學(xué)英國的外教 Becca 老師執(zhí)教英語，獻(xiàn)上了純正的英語課，更拓寬了孩子們的視野，開創(chuàng)了xx 市學(xué)校外教實(shí)踐活動(dòng)新局面。賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)融合了人北教育集團(tuán)“幸福教育”的辦學(xué)理念，重新梳理賈家鎮(zhèn)小“家”文化，精煉出“和諧教育”的核心思想，