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1、年度教育創(chuàng)新人物申報材料 年度教育創(chuàng)新人物申報材料薛 xx 同志,1968 年出生在美麗的蓮花山腳下,1989 走上教育崗位,歷任 xx 鎮(zhèn)初級中學(xué)語文教師、班主任、教導(dǎo)處主任,由于其出色的業(yè)務(wù)能力和管理能力,XX年 8 月,xx 鎮(zhèn)黨委政府研究決定,聘任其為 xx 鎮(zhèn)初級中學(xué)校長兼黨支部書記。曾多次被評為 xx 市優(yōu)秀教師、xx 市教學(xué)能手。XX 年 4 月, 成為“xx 市學(xué)科帶頭人” ,XX 年 6月,被評為“xx 市科技帶頭人
2、” ;XX 年 9 月,主持課題獲“xx 市教學(xué)成果二等獎” ;XX 年 9 月被評為 “xx 市優(yōu)秀教育工作者” ;XX 年 12 月,被評為“xx 市課程與教學(xué)管理先進(jìn)個人” ;XX 年 9 月, ,被授予“xx 市名校長” ;曾兩次主持省課題并 順利結(jié)題;XX 年—XX 年作為山東省規(guī)范化學(xué)校驗收專家組成員,三次出席省規(guī)范化學(xué)校驗收工作,四次參加泰安市省規(guī)范化學(xué)校的驗收工作?,F(xiàn)任“泰 安教育學(xué)會”會員;“山東省教育學(xué)會中學(xué)語文教
3、學(xué)研究專業(yè)委員會”會員;《課堂內(nèi)外雜志社》特約編輯。 薛 xx 同志自 XX 年 8 月出任 xx 鎮(zhèn)初級中學(xué)校以來,他審時度勢,勵精圖治,不負(fù)黨和人民的重托,敢為教育發(fā)展改革的先鋒。他憑著長期的教育實踐和在領(lǐng) 導(dǎo)工作中積累的經(jīng)驗,科學(xué)地分析了學(xué)校所面臨的機(jī)遇與優(yōu)勢,以教育“三個面向” (面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來)和.為指導(dǎo),全面貫徹黨和國家 的教育方針,切實促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面而有習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行) 》 、
4、 《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》 ,積極交流討論,對文件精神深入領(lǐng)會,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行, 我們以年級為單位開好家長會,向?qū)W生家長做好素質(zhì)教育的宣傳工作,以班級為單位,做好學(xué)生的工作,使學(xué)生、家長、教師對素質(zhì)教育有了一個新的認(rèn)識,新的理 解,那就是素質(zhì)教育并不等于不要教學(xué)質(zhì)量,而是要求我們?nèi)绾稳嫣岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。第一、開全課程,開足課時。薛校長組織組織教導(dǎo)處工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》 、 《山東省初中課程實施性評價指標(biāo)》
5、 、 《xx 市九年義務(wù)教育課程規(guī)劃》等文件,在課程 安排上,嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課,不增加一課時,不減少一課時,保證各類課程開齊、開足、開好。實踐課及地方課程都有專任教師,如果是兼職教師,我們就 把他放在另一個年級里任教,交叉任課,這樣就避免了新增科目被擠的現(xiàn)象。同時我們提出“任何一門課程不認(rèn)真上就是對教育的一種破壞”試想“如果學(xué)生這一節(jié) 地理課馬馬虎虎,那他下一節(jié)數(shù)學(xué)課就會認(rèn)真嗎?” “教育就是培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣” 。課程不僅
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