中心幼兒園教師課堂教學評價表

1、中心幼兒園教師課堂教學評價表 授課老師： 課題名稱： 項目 評 價 細 則 分值 得分1、符合課標理念，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀等三個方面的要求。5 分教學目標10 分2、切合教材要求和幼兒實際認知水平。 5 分1、教學內(nèi)容應當是現(xiàn)實的，有意義的、富有創(chuàng)新性的。 5 分教學內(nèi)容10 分2、適當補充相關情境材料，支持幼兒主動學習，注意

2、與其它活動領域的適當聯(lián)系。5 分1、教學思路清晰，層次清楚，結構合理，重點突出，符合學生認知規(guī)律，有利于學生認知結構的建立。5 分2、教學節(jié)奏適當，時空分配合理，教學進程自然流暢。 5 分教學過程15 分3、師生關系和諧，情、知交融。 5 分1、教學方法具有啟發(fā)性，充分發(fā)揮學生的主體作用。 5 分2、情境創(chuàng)設恰當、有效，問題設計嚴謹、合理。 5 分 教學方法15 分3、體現(xiàn)幼兒的能力培養(yǎng)，情感的激發(fā)。 5 分1、創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，

3、激發(fā)學生的學習積極性。 5 分2、體現(xiàn)教師是學生學習活動的組織者，引導者與合作者的角色。 5 分 教師行為15 分3、給幼兒提供充分從事活動展示的機會。 5 分1、在自主探索和合作交流的過程中從事游戲學習活動。 3 分2、游戲學習活動是活潑的、主動的、和有個性的。 3 分 幼兒行為10 分3、體現(xiàn)出幼兒是學習的主人地位。 4 分教學效果5 分大多數(shù)幼兒在原有的基礎上獲得知識、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新意識的發(fā)展。5