2017年浙江省單獨(dú)招生文化考試語文真題及答案

1、2017 年浙江省單獨(dú)招生文化考試語文試題卷姓名： 準(zhǔn)考證號：本試題卷共六大題，共 8 頁。滿分 150 分，考試時間 150 分鐘。考生注意：1.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時，請按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。一、基礎(chǔ)知識（本大題共 8 小題，每題 3 分，共 24 分）1.下列句子中沒有錯別

2、字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是A.花謝之后，春意瀾珊。有人唏噓（xū）惋惜，有人企圖留春常駐。唏噓惋惜于事無補(bǔ)，留春常駐也徒勞無益。我們不妨順應(yīng)自然，不因外物而悲喜，這樣豈不更好？B.在各類糖中，蔗(zhē）糖作為一種“中西合壁”的產(chǎn)品，其發(fā)展歷程同陸上絲綢之路及海上絲綢之路都有著密切的關(guān)系。C.你看人家木匠做出的板凳，榫（sǔn）卯結(jié)構(gòu)，一個釘子不用，扔出去撿回來，不會散架；瓦匠砌出墻來，不用掛線就垂直，一不塌，二不漏……D.當(dāng)下，在技

3、術(shù)浪潮和消費(fèi)主義中沉溺與迷惘（máng）的年輕人，需要給自己一個契機(jī)，讓傳統(tǒng)“灌”頂，喚回應(yīng)有的青春活力。2.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A.中國書法作為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，素有“國粹”之譽(yù)，是聯(lián)系全球華人乃至“漢字文化圈”的重要紐帶，具有很強(qiáng)的民族象征意義。B.里約奧運(yùn)會女排決賽在馬拉卡納體育館舉行，中國女排以 3 比 1 戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時隔 12 年再登奧運(yùn)冠軍寶座，實(shí)現(xiàn)成功衛(wèi)冕。C.蕭紅具有那種

4、化平淡為神奇的能力，她的筆觸有幽默和諷刺，不時使人忍俊不禁，但多半是“含淚的微笑” 。D.拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我的共鳴，您真的是散文大家啊！3.請找出與例句不相同的一組熟語例句：兔子不吃窩邊草——近水樓臺先得月A.三百六十行行行出狀元——萬般皆下品惟有讀書高B.出淤泥而不染——近墨者黑C.寧為玉碎，不為瓦全——留得青山在，不怕沒柴燒D.不經(jīng)一事不長一智——成也蕭何，敗也蕭何4.下面這段文字主要運(yùn)用了哪些修辭方法，正確

5、的一項(xiàng)是滿城都飛著柳絮時，梨花也開了遍地，東欄的那株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，仿佛雪一樣的清麗，有一種惆悵之美，但是，人生，看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風(fēng)流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在《溪山臥游錄》中說的：“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智，即少卻一分高雅。 ”A.夸張、設(shè)問、引用 B.比喻、反問、引用C.比喻、設(shè)問、反復(fù) D.擬人、

6、夸張、排比5.下面是一則新聞的主題部分，其中有多處語病，判斷不正確的一項(xiàng)是D.這首詩寫于 1940 年春天，那時正處于抗日戰(zhàn)爭艱苦的相持階段，全詩用具體可感的形象，寄寓了豐富的思想內(nèi)容，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的憎惡之情。二、文言文閱讀（本大題共 4 小題，每題 3 分，共 12 分）【甲】華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？” 后賊迫至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪

7、？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣?！疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空；汝何男子，而敢獨(dú)止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。 ”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。 ”遂班軍而還，一郡并獲全。(劉義慶《世說新語》)9.下列各句中對加點(diǎn)詞語的解釋，錯誤的一項(xiàng)是A.有一人欲依附

8、 依傍服從B.不忍委之 委托，托付C.遂攜拯如初 攜帶救助D.歆輒難之 以……為難10.下列各句中選出與“我輩無義之人，而入有義之國”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是A.蟹六跪而二螯B.遂班軍而還C.勞苦而功高如此，未有封侯之賞D.其勢弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢11.下列各句中與所給例句的文言句式相同的一項(xiàng)是例：幸尚寬，何為不可？A.私見張良具告以事

9、 B.古之人不余欺也C.求人可使報秦者未得 D.洎牧以讒誅12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是A.【甲】華歆謹(jǐn)慎對待別人的請托，但一經(jīng)接受請托，即使遇到危急的情況也不相棄，表明他重信重義，言必行，行必果。B.【甲】文中王朗樂于做好事，在不危及自身的情況下，能夠與人方便時盡量方便別人，但是到了有風(fēng)險的時候，就出爾反爾，不能共患難。C.【乙】文中運(yùn)采用對話描寫表現(xiàn)荀巨伯的

10、義舉，寧可代朋友死去，也要讓自己的朋友在危急時刻離城而去。文章使用簡潔明快的語言和側(cè)面烘托的手法，塑造了栩栩如生的人物形象。D.【乙】這則故事除了讓我們懂得患難真情的可貴之外，還揭示了一個道理：堅(jiān)守信義、把情義看得比生命還重要的人，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。三、文字表述題（本大題共 3 小題，共 16 分）13.將上文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 （3 分）遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？。14.根據(jù)提供的句子，在橫線上補(bǔ)寫出另