2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、中國(guó)的鄉(xiāng)村建設(shè)歷史悠久,涉及廣泛,發(fā)展曲折,是我國(guó)近現(xiàn)代化進(jìn)程中一個(gè)獨(dú)特的研究領(lǐng)域。歷史上諸多學(xué)者和專家從未停止過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐和探索,在取得巨大成就的同時(shí),也面臨著許多更深層次的問(wèn)題。當(dāng)前以城市建設(shè)思維方式快速推進(jìn)的城鎮(zhèn)化模式忽視了鄉(xiāng)村發(fā)展問(wèn)題的復(fù)雜性、地域性和累積性。標(biāo)準(zhǔn)化、行政化的鄉(xiāng)村建設(shè)方式,從一定程度上改善了鄉(xiāng)村的生產(chǎn)生活條件。但由于對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村社會(huì)的客觀發(fā)展規(guī)律缺少深入的了解,對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展所面臨的問(wèn)題缺少切身的體會(huì),模式化的鄉(xiāng)

2、村建設(shè)活動(dòng)往往導(dǎo)致鄉(xiāng)土景觀、傳統(tǒng)建筑等地域文化逐漸失去依附的載體,甚至無(wú)法契合村民的生產(chǎn)生活需要,出現(xiàn)“水土不服”。同時(shí)國(guó)家與學(xué)界正積極反思鄉(xiāng)村建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出以人為本、順應(yīng)自然、尊重鄉(xiāng)村的新要求。當(dāng)下許多建筑師、高校團(tuán)體、慈善組織、藝術(shù)家等紛紛加入鄉(xiāng)建隊(duì)伍,以微觀的營(yíng)建活動(dòng)回應(yīng)鄉(xiāng)村社會(huì)問(wèn)題,關(guān)注民生,傾注人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)建筑的社會(huì)價(jià)值。鄉(xiāng)村營(yíng)建發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,搭建城鄉(xiāng)聯(lián)系的橋梁,以循序漸進(jìn)的系統(tǒng)性建設(shè)和公眾參與機(jī)制回應(yīng)鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律,

3、以因地制宜的設(shè)計(jì)建造策略回應(yīng)鄉(xiāng)村的自然社會(huì)環(huán)境,從而提升鄉(xiāng)土文化的價(jià)值,增強(qiáng)鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。其中蘊(yùn)含的進(jìn)步之處,可為鄉(xiāng)村建設(shè)的探索提供指導(dǎo)和借鑒。
  本文通過(guò)對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村營(yíng)建活動(dòng)的梳理與研究,結(jié)合筆者親身參與的鄉(xiāng)村營(yíng)建案例,提出鄉(xiāng)村營(yíng)建中“營(yíng)”與“建”兩個(gè)層面的策略。對(duì)“營(yíng)”層面——營(yíng)建路徑與協(xié)作機(jī)制構(gòu)建以及“建”層面——適應(yīng)本土的設(shè)計(jì)建造策略加以分析,初步總結(jié)出以鄉(xiāng)村客觀發(fā)展規(guī)律和自然社會(huì)環(huán)境為依據(jù)的營(yíng)建策略,以期為今后

4、的鄉(xiāng)村營(yíng)建提供可參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
  緒論部分介紹研究的背景、目的及意義,明確研究對(duì)象并界定研究范圍,闡述國(guó)內(nèi)外實(shí)踐和研究現(xiàn)狀,提出本文的研究方法及研究框架。
  第二章對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村營(yíng)建的脈絡(luò)進(jìn)行梳理,對(duì)實(shí)踐的參與者、類型和區(qū)域分布進(jìn)行解讀,分析當(dāng)下鄉(xiāng)村營(yíng)建中存在的挑戰(zhàn)。
  第三章以2012年至2015年筆者隨無(wú)止橋團(tuán)隊(duì)在重慶青靈村進(jìn)行的建設(shè)實(shí)踐為例,闡述其背景、歷程與影響,并進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。從親身參與的案例出發(fā)

5、,以小見(jiàn)大,提出鄉(xiāng)村營(yíng)建中“營(yíng)”與“建”兩個(gè)層面的策略。
  第四章和第五章是本文研究的重要環(huán)節(jié),以青靈村案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的“營(yíng)”與“建”兩個(gè)層面為綱要,結(jié)合當(dāng)代鄉(xiāng)村營(yíng)建案例對(duì)營(yíng)建策略進(jìn)行更加深入的分析與討論。第四章著眼于“營(yíng)”層面,從系統(tǒng)性的漸進(jìn)式建設(shè)、多方合作機(jī)制、村民參與和高校合作四方面對(duì)營(yíng)建路徑及協(xié)作機(jī)制構(gòu)建進(jìn)行分析。第五章著眼于“建”層面,分析回應(yīng)鄉(xiāng)村自然環(huán)境、人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件的設(shè)計(jì)與建造策略。
  第六章反思鄉(xiāng)

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