內蒙古自治區(qū)黨?！督M織行為學》 作業(yè)題

1、1內蒙古自治區(qū)黨校《組織行為學》 作業(yè)題簡答題1、簡述組織行為學研究的內容。 簡述組織行為學研究的內容。答：組織行為學的研究內容分為 答：組織行為學的研究內容分為 4 個層次：對個體行為的研究；對 個層次：對個體行為的研究；對群體的研究；對組織行為的研究；對社會環(huán)境 群體的研究；對組織行為的研究；對社會環(huán)境 的研究。 的研究。2、簡述組織行為學研究的學科特點。 簡述組織行為學研究的學科特點。答：組織行為學的學科特點： 答：組織行為學

2、的學科特點： 1、跨學科性（綜合性） 、跨學科性（綜合性） ：多學科綜 ：多學科綜合研究（對組織行為學有貢獻的學科） 合研究（對組織行為學有貢獻的學科） 2、層次性：個體、群體、 、層次性：個體、群體、組織三個層次 組織三個層次 3、權變性：隨機制宜性，理論體系不斷發(fā)展 、權變性：隨機制宜性，理論體系不斷發(fā)展 4、 科學性： 學性： 特定的研究對象， 特定的研究對象， 具有自身獨立的研究內容體系， 具有自身獨立的研究內容體系， 科學的

3、科學的研究方法 研究方法 （定 （定 量分析方法特別是統(tǒng)計分析方法，多因素綜合分 量分析方法特別是統(tǒng)計分析方法，多因素綜合分析，實驗方法） 析，實驗方法） 5、適用性（應用性） 、適用性（應用性） ：理論、方法、技術具有較 ：理論、方法、技術具有較強的實踐性和實際應用價值。 強的實踐性和實際應用價值。 6、系統(tǒng)性：具有自身獨立的研究內 、系統(tǒng)性：具有自身獨立的研究內容體系，與管理學和相關學科的基本理論密切 容體系，與管理學和相關學科

4、的基本理論密切 聯(lián)系。與組織行為研 聯(lián)系。與組織行為研究對象的系統(tǒng)性有密切關系。 究對象的系統(tǒng)性有密切關系。3、簡述組織行為學的研究目的。 簡述組織行為學的研究目的。答：研究組織行為學的基本目的是在了解和掌握組織中人員的心理 答：研究組織行為學的基本目的是在了解和掌握組織中人員的心理與行為規(guī)律性的基 與行為規(guī)律性的基 礎上，提高各級領導者和各類管理者對人的行為的預測，引導和 礎上，提高各級領導者和各類管理者對人的行為的預測，引導和 控制

5、的能力，特別是在準確預測的基礎上，采取有針對性的相應的措 制的能力，特別是在準確預測的基礎上，采取有針對性的相應的措施和方法，把消極行為誘導轉變?yōu)榉e極行為，保持和積極發(fā)揮積極 施和方法，把消極行為誘導轉變?yōu)榉e極行為，保持和積極發(fā)揮積極3主觀因素 主觀因素1 興趣與動機 興趣與動機2 需要與價值 需要與價值3 個性心理特征 個性心理特征4 認知者的經(jīng)驗 認知者的經(jīng)驗5 情緒狀態(tài)的影響 情緒狀態(tài)的影響9、簡述人的能力構成。 、簡述人的能力構

6、成。10 10、簡述不良情緒的調整措施。 、簡述不良情緒的調整措施。11 11、簡述提高耐挫折能力方法。 、簡述提高耐挫折能力方法。12 12、簡述組織社會化的要求。 、簡述組織社會化的要求。13 13、簡述激勵的內涵。 、簡述激勵的內涵。14 14、簡述社會人理論的要點。 、簡述社會人理論的要點。答：社會人人性理論由梅奧教授在霍桑工廠實驗后提出的一種人性 答：社會人人性理論由梅奧教授在霍桑工廠實驗后提出的一種人性理論。 理論。 認為組

7、織是一個社會系統(tǒng)， 認為組織是一個社會系統(tǒng)， 人是組織中的最重要的因素， 人是組織中的最重要的因素，組織成員有著復雜 組織成員有著復雜 個性與復雜的社會需求的“社會人” 個性與復雜的社會需求的“社會人” 。 與“自然 與“自然人”相對。在社會學中指具有自然和社會雙重屬性的完整意義上的 人”相對。在社會學中指具有自然和社會雙重屬性的完整意義上的 人。通過社會化，使自然人在適應社會環(huán)境、參與社會生活、學習 人。通過社會化，使自然人在適應社會

8、環(huán)境、參與社會生活、學習社會規(guī)范、履 社會規(guī)范、履 行社會角色的過程中， 行社會角色的過程中， 逐漸認識自我， 逐漸認識自我， 并獲得社會 并獲得社會的認可， 的認可， 取得社會成員的資格。 取得社會成員的資格。 主要觀點社會性需要的滿足往往 主要觀點社會性需要的滿足往往比經(jīng)濟上的報酬更能激勵人。 比經(jīng)濟上的報酬更能激勵人。 社會人假設的主要觀點有： 社會人假設的主要觀點有： （1）從 ）從根本上說，人是由社會需要而引起工作動 根本上說