中國(guó)高校招生策劃案

1、- 1 -中國(guó)民辦高校 中國(guó)民辦高校 2005 年度 年度——招生策劃草案 招生策劃草案策 劃 人 : 王 卿 閣 二 00 00 五 年二月 年二月 八 日- 3 -（三）招生迎新階段 （三）招生迎新階段.……………...………………………………………………….……23七．招生工作總?cè)?七．招生工作總?cè)?程……………...………………………………………………….……23 附錄： 附錄：一.《招生工作人員直屬區(qū)調(diào)查表》 《招生工作人員直

2、屬區(qū)調(diào)查表》…………………………….……………………...……25二.《招生工作人員培訓(xùn)案例提 《招生工作人員培訓(xùn)案例提綱》 綱》……………………………………………..……..…..…26三.《考生問卷調(diào) 《考生問卷調(diào)查》 查》……………………………………………………………..……..…..…27四.《解讀（教發(fā) 《解讀（教發(fā)[2004]24 號(hào)）文 號(hào)）文件》 件》……………………………………………..……..…..…28 前 言

3、： 言：自 1987 年 7 月 8 日原國(guó)家教育部頒布《關(guān)于社會(huì)力量辦學(xué)的苦干暫行規(guī)定》 ，民辦教育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)已走過了十幾年的歷程，尤其是占有重要地位的高等民辦教育，在這期間不但積累了慘痛的教訓(xùn)，也創(chuàng)造了中國(guó)教育史上的讓國(guó)外同行唏噓不已的奇跡。在我國(guó)，民辦教育作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)來發(fā)展,自誕生以來一直飽受爭(zhēng)議，由于國(guó)辦教育的公益性特點(diǎn)仍然主導(dǎo)著人們對(duì)教育的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)——民辦教育的非公共性特點(diǎn)還不能被大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)所接受。2003 年 9

4、 月教育部頒布了《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》 ，2004 年 7 月又發(fā)布《關(guān)于取消高等教育學(xué)歷文憑考試的通知》 （教發(fā)[2004]24 號(hào)） ，明確指出，不再對(duì)文憑考試試點(diǎn)省份和機(jī)構(gòu)進(jìn)行資格審批。按照通知精神，自 2005 年始，所有進(jìn)行文憑考試試點(diǎn)的民辦高等教育機(jī)構(gòu)，一律終止招收文憑考試學(xué)生?？磥斫?jīng)過多年的市場(chǎng)廝殺，民辦高校市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用已經(jīng)凸顯——辦學(xué)“ST 股”將陸續(xù)的被兼并或者從市場(chǎng)上消失。新政策的出臺(tái)會(huì)使限于混沌之中的民

5、辦教育產(chǎn)業(yè)牢牢的抓住這根救命稻草嗎？相信重組后的產(chǎn)業(yè)格局會(huì)在今年的招生市場(chǎng)中有所體現(xiàn)。鑒于近期教育部有關(guān)高等民辦教育新的法律、政策的出臺(tái)將會(huì)直接影響到各民辦高校 2005 年的戰(zhàn)略規(guī)劃及市場(chǎng)運(yùn)作空間?？紤]到 2005 年各民辦高校既要落實(shí)好計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)，又要在自考市場(chǎng)上作足文章， 《2005 年中國(guó)民辦高校全國(guó)市場(chǎng)招生策劃案》將較2004 版在市場(chǎng)推廣策略、目標(biāo)生源定位、招生執(zhí)行等上有所調(diào)整。 市場(chǎng)環(huán)境： 市場(chǎng)環(huán)境：我國(guó)的民辦教育產(chǎn)業(yè)，經(jīng)

6、過各級(jí)教育工作者的多年培育，在學(xué)科體系建設(shè)、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、教學(xué)模式逐漸向國(guó)辦高等院?？繑n。但由于產(chǎn)業(yè)化初期過于依賴資本運(yùn)作，國(guó)家的政策扶持也相對(duì)滯后，兼以人們?cè)趯?duì)民辦教育的思想認(rèn)識(shí)上還多處于觀望態(tài)度，民辦教育和國(guó)辦教育的比較差距依然非常明顯。而隨著一些受地方政府重點(diǎn)扶持的民辦高校在招生數(shù)量、培養(yǎng)人才等方面的成功以及對(duì)拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的作用將民辦教育產(chǎn)業(yè)推向了一個(gè)新階段，并為處于混沌狀態(tài)的其他民辦教育屆人士提供了事實(shí)參考。而近年來相關(guān)法律、