校企合作工學(xué)結(jié)合方面三年規(guī)劃計劃與設(shè)想

1、校企合作、工學(xué)結(jié)合方面三年規(guī)劃計劃與設(shè)想總體目標(biāo)：大力加強校企合作、開展工學(xué)結(jié)合，逐步改進(jìn)當(dāng)前松散的推薦實習(xí)方式，結(jié)合學(xué)校新的實習(xí)教學(xué)計劃，對各個專業(yè)逐步推行，分學(xué)期短期實習(xí)與整學(xué)期長期實習(xí)“長短結(jié)合”的實習(xí)模式，逐步建立穩(wěn)定的培訓(xùn)教師隊伍，加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生實習(xí)效果。今后三年學(xué)校的校企合作、工學(xué)結(jié)合工作規(guī)劃與設(shè)想，具體實施包括以下幾個方面：一、建立新的實習(xí)、實訓(xùn)方案、制度1、依據(jù)學(xué)分制管理，結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃，與教務(wù)、政

2、教部門相配合，2012 年年初，初步制定出新實習(xí)教學(xué)模式的實施方案，以及配套的實習(xí)管理制度和管理、考核辦法。要求學(xué)生每學(xué)年必須完成相應(yīng)的實習(xí)、實訓(xùn)任務(wù)，完成實習(xí)學(xué)分。實習(xí)學(xué)分由部門與班主任共同管理，同學(xué)習(xí)成績一起定期向家長反饋，并與畢業(yè)證掛鉤，畢業(yè)時，實習(xí)學(xué)分不合格，緩發(fā)或不發(fā)畢業(yè)證。2、從一年級學(xué)生開始建立學(xué)生實習(xí)檔案。對于在實習(xí)、實訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校在評優(yōu)評先、就業(yè)推薦方面予以優(yōu)先，對于不服從學(xué)校安排，違反實習(xí)紀(jì)律，損害學(xué)校榮譽

3、的學(xué)生，同政教處配合，給以紀(jì)律處分。學(xué)生在校實習(xí)記錄最終一并記入學(xué)生檔案中。以上實習(xí)及管理方案，在 2012、2013 年的實踐管理中修正完善，在 2013 年底基本成熟。二、逐步開展短期實習(xí)1、分學(xué)期進(jìn)行短期實習(xí)，目前還處于探索階段。為保證實習(xí)有序開展，計劃于 2012 年上半年，市場營銷、物流管理等有較成熟校外實習(xí)基地的專業(yè)，一年級學(xué)生可直接先進(jìn)行校外實習(xí)。市場營銷專業(yè)以在北京華聯(lián)超市實習(xí)為主，物流管理專業(yè)到鄭州風(fēng)神物流公司所服務(wù)的

4、企業(yè)實習(xí)。其他專業(yè)一年級學(xué)生則先開展以“校內(nèi)實1、每年依據(jù)學(xué)生實習(xí)、就業(yè)的人數(shù)，確定招聘會的規(guī)模和形式，在企業(yè)的選擇上，適當(dāng)調(diào)整企業(yè)層次。在學(xué)生推薦方面，結(jié)合學(xué)生前兩年的實習(xí)情況，嚴(yán)格按照“擇優(yōu)推薦”原則進(jìn)行。2、加強學(xué)生的頂崗實習(xí)管理工作與畢業(yè)生的追蹤統(tǒng)計工作，從 2012 年到 2014 年，對每屆實習(xí)學(xué)生都要進(jìn)行 3 次以上的回訪追蹤，在本地實習(xí)學(xué)生至少一次的實地回訪；定期對部分畢業(yè)生進(jìn)行追蹤回訪，逐步建立學(xué)生實習(xí)、就業(yè)信息庫和畢