三年級語文上冊期中試卷分析總結

1、第 1 頁 共 6 頁教育資料： 教育資料：_________ _________三年級語文上冊期中試卷分析總結 三年級語文上冊期中試卷分析總結姓名： 姓名：______ _______________ _______________ _______學校： 學校：______________________ ______________________日期： 日期：______ ______年_____ _____月_____ ____

2、_日第 3 頁 共 6 頁記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發(fā)學生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。、學生在語句子中理解詞語的能力弱。例如閱讀題“聯(lián)系上下文結識詞語” 。很多學生出現(xiàn)錯誤。其實只要聯(lián)系句子，把詞語的意思代入句子中理解就可以了。這說明學生的拓展思維、理解句意等方面還不夠，還有待進一步培養(yǎng)。3、學生整體把握文章的能力有待提高。像閱

3、讀中，要求學生寫出讀了短文，明白了什么道理。請把你的想法寫下來。此題的正答率只有 60%。由于學生沒有整體感知文章內容，因此不能正確寫出自己的想法。另一個方面，可能在以往的訓練中，此類題的形式出現(xiàn)得不多。為此，在閱讀教學時，要注重學生“整體感知”能力的培養(yǎng)。4、學生理解詞意的能力有待提高。在教學當中應當教給學生感悟、理解詞語意思的方法，要多多引導學生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。5、本次習作對剛步入習作訓練的三年級學生而言確實有一定的難度，