2019年六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷分析

1、2019 年六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷分析 年六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷分析一、 一、 關(guān)于試卷命題 關(guān)于試卷命題本次六年級(jí)試卷命題，能體現(xiàn)新課程中的新理念，考查了學(xué) 本次六年級(jí)試卷命題，能體現(xiàn)新課程中的新理念，考查了學(xué)生音、字、詞、句、段、篇，各個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在考查學(xué) 生音、字、詞、句、段、篇，各個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力時(shí)，是兩個(gè)課外閱讀題，作文題既考查 生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力時(shí)，是兩個(gè)課外閱讀題，作文題既考查了學(xué)生的

2、作文能力，又考查了學(xué)生的課外閱讀情況，具有開放 了學(xué)生的作文能力，又考查了學(xué)生的課外閱讀情況，具有開放性，又有實(shí)踐性。 性，又有實(shí)踐性。二、 二、 針對(duì)學(xué)生的做題實(shí)際，現(xiàn)小結(jié)如下： 針對(duì)學(xué)生的做題實(shí)際，現(xiàn)小結(jié)如下：優(yōu)點(diǎn)： 優(yōu)點(diǎn)：1、 大部分學(xué)生對(duì)字詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，充分說明平 大部分學(xué)生對(duì)字詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，充分說明平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中各個(gè)語(yǔ)文教師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視。 時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中各個(gè)語(yǔ)文教師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視。2、 只要是課本上的原

3、知識(shí)如：經(jīng)典詩(shī)文默寫，口語(yǔ)交際 只要是課本上的原知識(shí)如：經(jīng)典詩(shī)文默寫，口語(yǔ)交際學(xué)生幾乎沒有出錯(cuò)現(xiàn)象，說明平時(shí)教師在教學(xué)生學(xué)習(xí) 學(xué)生幾乎沒有出錯(cuò)現(xiàn)象，說明平時(shí)教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的過程中，工作扎實(shí)認(rèn)真。 課本知識(shí)的過程中，工作扎實(shí)認(rèn)真。存在不足 存在不足:1、第一大題的第四小題用“激”字組成不同的詞，然后填 、第一大題的第四小題用“激”字組成不同的詞，然后填在不同的句子中，答全對(duì)的學(xué)生較少，說明學(xué)生積累詞語(yǔ)，理 在不同的句子中，答全對(duì)

4、的學(xué)生較少，說明學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的能力還有待提高。 解詞語(yǔ)的能力還有待提高。2、第一大題的第六小題重新排列句子學(xué)生出錯(cuò)較多，這個(gè) 、第一大題的第六小題重新排列句子學(xué)生出錯(cuò)較多，這個(gè)題既考查了學(xué)生理解句子的能力，又考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用這 題既考查了學(xué)生理解句子的能力，又考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由于平時(shí)單一訓(xùn)練，綜合測(cè)試讓學(xué)生無從下手。 個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由于平時(shí)單一訓(xùn)練，綜合測(cè)試讓學(xué)生無從下手。3、本次習(xí)作在學(xué)生理解習(xí)作要求，謀篇布

5、局，選擇材 、本次習(xí)作在學(xué)生理解習(xí)作要求，謀篇布局，選擇材料，組織語(yǔ)言，傾吐感情等方面都達(dá)到了命題目的。根據(jù)學(xué)生 料，組織語(yǔ)言，傾吐感情等方面都達(dá)到了命題目的。根據(jù)學(xué)生寫作情況看，課內(nèi)外知識(shí)積累較好，但有個(gè)別學(xué)生存在沒審清 寫作情況看，課內(nèi)外知識(shí)積累較好，但有個(gè)別學(xué)生存在沒審清題目要求問題，寫成了現(xiàn)實(shí)生活中某人打動(dòng)了自己的事，另外 題目要求問題，寫成了現(xiàn)實(shí)生活中某人打動(dòng)了自己的事，另外在表達(dá)真情實(shí)感也欠缺。 在表達(dá)真情實(shí)感也欠缺。三、

6、三、 幾點(diǎn)建議： 幾點(diǎn)建議：1、 重視習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 重視習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。就本次測(cè)試來看，我校六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，而書寫 就本次測(cè)試來看，我校六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，而書寫思維等習(xí)慣與扎實(shí)的知識(shí)相比則有一定的距離。所以還應(yīng)重視 思維等習(xí)慣與扎實(shí)的知識(shí)相比則有一定的距離。所以還應(yīng)重視學(xué)生的寫作方法的指導(dǎo)。不能只顧眼前而應(yīng)從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)出 學(xué)生的寫作方法的指導(dǎo)。不能只顧眼前而應(yīng)從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)