閱讀歷史故事課外活動(dòng)方案

1、“閱讀歷史故事，傳承中華文化 閱讀歷史故事，傳承中華文化”課外讀書活動(dòng)方案 課外讀書活動(dòng)方案“實(shí)踐出真知”。 創(chuàng)新能力不是教出來(lái)的，而是在一種適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)中不斷嘗試、大膽實(shí)踐，逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。所以，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的必由之路。鑒于此，我設(shè)計(jì)了2013學(xué)年上學(xué)期科右前旗第三中學(xué)初一學(xué)生“閱讀歷史故事，傳承中華文化”課外閱讀活動(dòng)方案 。 一、活動(dòng)背景和目的 一、活動(dòng)背景和目的圍繞我市教育系統(tǒng)“書香校園”閱讀

2、活動(dòng)的開(kāi)展，配合學(xué)?！皶慵彝ァ?、“讀書好少年”評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，激發(fā)兒童的閱讀興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，使學(xué)生在閱讀活動(dòng)中得到中華優(yōu)良文化傳統(tǒng)的感染和熏陶，特組織本次主題閱讀課外活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：閱讀歷史故事，傳承中華文化 二、活動(dòng)主題：閱讀歷史故事，傳承中華文化三、活動(dòng)目標(biāo) 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓好書成為他們的朋友。2、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維，培養(yǎng)歷史素養(yǎng)。3、通

3、過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)自已的演講寫作等能力。2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：如：《中華上下五千年》等3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍 （1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。 （2）建立好班級(jí)的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。（3）規(guī)定班級(jí)讀書要求：每周讀好一本書，周周都有讀書筆記。第二階段：班級(jí)講（演）歷史故事 第二階段：班級(jí)

4、講（演）歷史故事在發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀歷史故事的基礎(chǔ)上，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展課前“三分鐘講（演）歷史故事”的活動(dòng)。要求人人參加，重在參與，并初步評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀者（5名左右） ，授予“小小故事家”榮譽(yù)稱號(hào)。在班級(jí)考評(píng)中予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)其中表現(xiàn)突出者進(jìn)行錄像。第三階段：年級(jí)講（演）歷史故事 第三階段：年級(jí)講（演）歷史故事每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)校大會(huì)議室進(jìn)行講（演）歷史故事初賽活動(dòng)，要求每班級(jí)至少選送2名代表參加，初步評(píng)選出參加校級(jí)講演的十名選