六年級上冊語文試題 - 2019年下期第二次摸底檢測試卷 無答案 人教部編版

1、2019 年下期六年級語文第二次摸底檢測試卷（時間：90 分鐘 分值：120 分）第一部分、基礎(chǔ)知識（ 第一部分、基礎(chǔ)知識（50 分） 分）一、讀拼音，寫詞語，并圈出整體認讀音節(jié)。 （8 分）bào yuàn xuān gào ēn cì( ) ( ) (

2、 )guǎ fu huì jí jì diàn( ) ( ) ( )二、用“＼”劃掉加點字的錯誤讀音。 （3 分）掄起（lūn lún ） 正月（zhèng zhēng） 隕石（ yǔn sǔn ）

3、圍殲（jiān qiān） 更替（gēng gèng ） 氣氛（ fēn fèn ）三、把下列詞語補充完整，并解釋所填的字。 （6 分）技高一（ ） （ ）影自憐 理（ ）氣壯 別出心（ ） 和（ ）可親 （ ）山倒海

4、 四、選擇題。 （10 分）1、沒有錯別字的一組是（ ）A.安居樂業(yè) 盛氣凌人 興國安幫 B.喜出望外 完美無瑕 守株待兔C.迫不急待 濫竽充數(shù) 豐功偉績 D.陰謀鬼計 相形見絀 坐井觀天2.與“五湖四海皆春色”對仗工整的下聯(lián)是（ ）A.萬紫千紅總是春 B. 萬事如意福臨門C.萬水千山盡得輝 D. 千樹萬樹梨花開3.下列詞語中不

5、同類的是（ ）A.胸有成竹 B. 葉公好龍 C. 畫龍點睛 D. 圖窮匕見4.詩句“路轉(zhuǎn)溪橋忽風(fēng)見”中帶點字的正確解釋是（ ）A.看見 B. 見面 C. 出現(xiàn)5.詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”中的“君”指（ ）A. 王勃 B. 董大 C. 高適 D. 杜少府五、判斷題。(正確的打“√”錯誤的打“×”)（5 分）1.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”寫出了夏

6、天雨過天晴的美景。 （ ）2.《草原》這篇文章是巴金寫的。 （ ）3.“西江月” ， “長相思” ， “天凈沙” ， “清平樂”都是詞牌名。 （ ）4.《狼牙山五壯士》中的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。 （ ）5.12 月 13 日是南京大屠殺死難者公祭日。 （ ）六、句子加工廠。 （8 分）1.他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低

7、微的聲音。 （縮句）2.我們要爭取杜絕打架事件不要發(fā)生。 （在原句上修改病句）3.太陽照耀著窗前的小花。 （改擬人句）4.他是一個大公無私的人。 （改否定句） 。5.書是人類進步的階梯，書是 ，書是 ， 書是

8、 。 （仿寫句子）6. 這樣的好事誰都愿意做。 （改變語序不改變意思）。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （10 分） （每小題 1 分）1.生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是 的長， 的長， 的長。2. ，多少樓臺煙雨中。3. ，俯首甘為孺子牛。4.魯迅被稱為“ ” ，他的第一篇白話小

9、說是《 》 。5.《少年閏土》所說的閏土心里無窮無盡的稀奇的事主要有四件，分別是 、 、海邊拾貝、沙地觀魚。6.《丁香結(jié)》一課是從 、 、 三個方面來描寫丁香的。7.待到重陽日， 。8.明月別枝驚鵲， 。9.《長征》的中心詩句是

10、 ， 。10.詩句“ ， 。 ”寫出了西湖雨過天晴的美景。第二部分、快樂閱讀（ 第二部分、快樂閱讀（20 20 分） 分）（一）課內(nèi)閱讀（ （一）課內(nèi)閱讀（7 分） 分）有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像” ?！澳囊稽c不像呢？”

11、伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。 ”我望了他們半天才說。“你不知道， ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說， “我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。 ”“那怎么-----”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。 ”“碰壁？”我說， “您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟， “墻壁當(dāng)然比鼻子硬得

12、多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ”在座的人都哈哈大笑起來。1、解釋：恍然大悟 。 （1 分）2、給本文段擬個恰當(dāng)?shù)男祟}： 。 （1 分）3、找出文中的一個反問句寫下來并改為陳述句。 （2 分）抄寫： 改寫：

13、 學(xué)校： 班級： 姓名： 考號： 裝 訂

14、 線 4、 “四周黑洞洞的”指 。 “碰壁”指 由此我們能體會到魯迅先生與敵人作斗爭時 的精神。 （3 分）（二）課外閱讀（ （二）課外閱讀（13 13 分） 分）抬起頭來做人 抬起頭來做人①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張

15、籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢。 ”②對小孩子來說，直接想到的“人” ，就是自己的家長。③小男孩的媽媽取出 5 塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是 100 塊、50 塊。 ”⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是

16、排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的 5 塊錢，其實比他們的 500 塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品

17、學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻了。 ”⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1、小男孩能進入貴族學(xué)校，

18、是因為（ ） （2 分）A. 小男孩家捐了很多錢 B.小男孩的學(xué)習(xí)成績好 C.小男孩家很有錢2、可以替代“非富即貴”一詞中“非……則……”的是下面關(guān)聯(lián)詞中的（ ） （2 分）A 如果…就… B 不僅…而且… C 不是…而是… D 不是…就是…3、 “他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的‘功課’做好。 ”這句話中兩個“功課”分別指什么？（4 分）第一個：

19、 第二個： 4、小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的 5 塊錢，其實比他們的 500 塊錢還要多”呢？（2分） 5、讀了這篇文章，你有什么感想？（3 分）第三部分 第三部分 拓展提升（ 拓展提升（20 20 分）

20、分）一、根據(jù)提示寫別稱或禮貌用語。 （4 分）桑梓（ ） 60 歲 ( ) 汗青（ ） 中途先走（ ）二、四大名著我最牛。 （5 分）1、 《紅樓夢》中“未見其人，先聞其聲”的是 。2、 “醉打?qū)㈤T神” “大鬧飛云浦”血濺鴛鴦樓“……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 。 《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物

21、是 。3、我國古典文學(xué)名著《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 。這部書中這個英雄的傳奇故事還有很多，請你用簡潔的語言再寫出一個故事名稱“ ” 。三、古詩我會用。 （5 分）1、陸游教導(dǎo)兒子，做學(xué)問要堅持不懈，早下功夫，尤其重要的是要躬行實踐，在實踐中加深理解，只有理解才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。這兩句詩是：

22、“ ， ” 。2、人們常用《觀書有感》中的詩句“ ， ”來說明只有不斷學(xué)習(xí)，才能達到新境界。3、反動派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，這真是“ ， ” 。4、小燕

23、穿了一件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請用古詩形容“ ， ” 。5、爸爸刮胡子，沒過兩天又長出來，小明幽默地說“ ， ” 。四、古文我也懂。 （6 分，每空 2 分）南轅北轍 南轅北轍有人于太行之北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚。 ”臣曰：“君之楚，奚為北面?”

24、曰：“吾馬良。 ”曰：“馬雖良，此非楚之路也。 ”曰：“吾用③多。 ”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。 ”曰：“吾御者④善。 ”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。此所謂南其轅而北其轍也。注釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動詞，往，到。③ 用：資用，即路費。④御者：駕車的仆夫。1、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。（1）君之楚，奚為北面?。（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。。 2、成語“南轅北轍”比喻

25、 。第四部分、習(xí)作園地（ 第四部分、習(xí)作園地（30 30 分） 分）生活就像萬花筒，那是因為有不計其數(shù)的人在“演出” ，然大都已成過眼煙云，但必定會留下一些印象深刻的面孔，有可能是身邊朝夕相處的人，亦有可能是匆匆過客。他（她）或給予你幫助、啟示……，或讓你感動、尊敬……請選擇其中印象最深的一個人寫下來，題目自 題目自擬。要求：1、用具體事例（一件或幾件）表現(xiàn)人物特點，注意細節(jié)描寫；2、不能出現(xiàn)真實人名、校名