過度網(wǎng)絡(luò)游戲者創(chuàng)造力和抑制力及其關(guān)系的實驗研究

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名：專拙釓7E l 期：沙1 1 ．J ．“ v g學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有

2、權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為 年。學位論文作者簽名：專加紛E l 期：汐·1 ．茁．餾摘要㈩I(lǐng) I i ll I l l lI U l l l l l 1 1 1 1 1 I

3、Iq [ I lY 1 9 2 19 6 4摘 要一種關(guān)于成癮原因流行的觀點是：成癮者的抑制能力存在損傷。本文選取了5 9名大學生( 2 7 名過度網(wǎng)絡(luò)游戲者和3 2 名非過度網(wǎng)絡(luò)游戲者) ，分析了研究范式的特點，最終選擇了停止信號范式和有意遺忘范式來研究過度網(wǎng)絡(luò)游戲者的抑制力。此外，抑制和創(chuàng)造力的關(guān)系也是爭議的一個熱點。有研究者認為認知的去抑制是創(chuàng)造力的關(guān)鍵，而另一些研究者則認為正是認知的抑制過濾了無關(guān)的信息，產(chǎn)生了創(chuàng)造力?；诖?，本

4、文還考察了過度游戲者與正常群體的創(chuàng)造力差異，并在此基礎(chǔ)上討論了抑制力和創(chuàng)造力的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：過度網(wǎng)絡(luò)游戲者在這兩個任務(wù)中的抑制力均低于對照組。這說明過度網(wǎng)絡(luò)游戲者的抑制力是低于正常群體的。在創(chuàng)造力的實驗中，本文采用了遠距離聯(lián)想任務(wù)和托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗中的合理想象任務(wù)來進行共同考察，得出的結(jié)果并不一致，兩組在前一個任務(wù)上無差異，在后一個任務(wù)上過度網(wǎng)絡(luò)游戲組成績好于對照組。經(jīng)過分析作者認為很大程度上與任務(wù)的性質(zhì)有關(guān)。一方面，兩種任務(wù)的材

5、料不同。二者考察的分別為文字和圖片，過度網(wǎng)絡(luò)游戲者常常接觸游戲畫面，因此在對圖片的發(fā)散性聯(lián)想能力上他們表現(xiàn)的更突出，而在字詞聯(lián)想上無差異。另一方面，兩種任務(wù)涉及的思維加工階段不同。合理想象測驗主要是通過具體形象進行的，它具有自由聯(lián)想和類比的性質(zhì)，因此更多測試的是個體創(chuàng)造力的初級思維加工。 創(chuàng)造性高的人初級思維能力較強，而字詞聯(lián)想任務(wù)涉及了更多的二級思維加工，因此他們的創(chuàng)造力沒有凸顯出來。綜上分析，本文的結(jié)果表明過度網(wǎng)絡(luò)游戲者的的創(chuàng)造力是