“青春”主題性油畫創(chuàng)作研究

1、浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究 成果，也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做 的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。糊黼張霓暫墩簽字日期： 鋤，皇年多月·- 7 日浙江理工大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文摘要人們對(duì)于青春的

2、理解往往理解為朝氣蓬勃的象征，所以，青春蘊(yùn)含了一種時(shí)代的氣息。但是，在青春的光環(huán)下，包含了時(shí)代和人生的一種無奈和寂寞。在古今中外的藝術(shù)家筆下，“青春“ 主題繪畫創(chuàng)作成為藝術(shù)家對(duì)時(shí)代精神和人文關(guān)懷的一種精神寄托和期望。在油畫發(fā)展史上，藝術(shù)家們雖然風(fēng)格各異，繪畫的語言與技法各有不同，但是閃爍著人性的光輝，彰顯著藝術(shù)家對(duì)大自然、生命的熱愛是藝術(shù)家共同的心愿。“青春“ 主題油畫是油畫藝術(shù)中重要的構(gòu)成部分，它的產(chǎn)生離不開所處年代的藝術(shù)與政治，是形

3、式與內(nèi)容融合后的產(chǎn)物?！扒啻骸敝黝}性油畫創(chuàng)作在油畫藝術(shù)領(lǐng)域具有相當(dāng)?shù)湫偷奶骄績(jī)r(jià)值，更容易挖掘和探究人性的意義，同時(shí)，它記錄了青年一代成長(zhǎng)的足跡和人生中的波折，值得自己深入的思考和探究。本文重點(diǎn)闡述了中西方油畫中不同時(shí)期有關(guān)青春題材繪畫的主要表現(xiàn)形式及語言，更好的為自己的創(chuàng)作服務(wù)。“青春”題材繪畫在中西方油畫中屢見不鮮。中西方油畫在自身發(fā)展的同時(shí)，也是相互影響、相互包容的。中西方油畫在發(fā)展過程中，兼容并蓄，吸納傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，同時(shí)具有反叛

4、精神，直擊舊守的油畫表現(xiàn)形式。在本文的理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐中，通過舉例論證、采風(fēng)調(diào)查、個(gè)人實(shí)踐創(chuàng)作等多個(gè)方面，探索了“青春”主題性油畫創(chuàng)作的精神內(nèi)涵，并圍繞“青春”這一主題，通過運(yùn)用不同的繪畫語言和構(gòu)思，展開對(duì)具象表現(xiàn)形式語言的探索。在創(chuàng)作實(shí)踐中，對(duì)《桌上的花瓶》《鏡子》《酌紅酒的少女》等題材的梳理與實(shí)踐，兼顧了對(duì)青春的情感因子的考量，并對(duì)模特、環(huán)境、時(shí)代等因素的取舍預(yù)處理，運(yùn)用具象表現(xiàn)主義手法，對(duì)構(gòu)圖、色彩進(jìn)行了嚴(yán)格的選擇，對(duì)人物、動(dòng)態(tài)

5、等因素作認(rèn)真的分析，力圖表現(xiàn)青春的活力與精彩乃至情感的宣泄。本文第一部分主要對(duì)中西方油畫創(chuàng)作中的“青春”主題創(chuàng)作進(jìn)行知識(shí)梳理，主要以西方新古典主義、浪漫主義、印象主義、后印象主義及現(xiàn)代主義中的優(yōu)秀作品和中方油畫中的“文革知青三部曲”、“新生代“美術(shù)、”青春殘酷繪畫“以及”卡通一代“的青春主題繪畫進(jìn)行舉例闡述；第二部分主要闡述了自己“青春”主題創(chuàng)作的理論依據(jù)，重點(diǎn)闡述了具象表象主義繪畫的風(fēng)格與語言；第三部分主要從自己的“青春”系列主題性創(chuàng)