“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計”教學大綱

1、長沙理工大學 計算機與通信工程學院1163課程設計教學大綱“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計”教學大綱 教學大綱Data Structure Course Project課程編號：08122018 學時/學分：2 周/2一、大綱說明 一、大綱說明本大綱根據(jù)計算機科學與技術專業(yè) 2006 年版教學計劃制訂。（一）適用專業(yè)計算機與科學技術專業(yè)。（二）課程設計性質(zhì)專業(yè)課基礎課、必修課。（三）主要先修課程和后續(xù)課程1．先修課程：C++程序設計

2、，VC++可視化程序設計。2．后續(xù)課程：編譯原理與技術 A，軟件工程，算法分析與設計，操作系統(tǒng)。二、課程設計目的及基本要求 二、課程設計目的及基本要求數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，在算法設計、數(shù)據(jù)組織與處理、軟件編程等能力方面對學生進行一次較全面的訓練與培養(yǎng)，在實現(xiàn)學生總體培養(yǎng)目標中占有重要地位。（一）課程的教學目的1． 通過課程設計實踐， 使學生建立正確的數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)處理的設計思想， 培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)據(jù)

3、結(jié)構(gòu)課程以及其他先修課程的相關設計理論與實際問題相結(jié)合解決數(shù)據(jù)組織與分析、數(shù)據(jù)處理與算法設計等設計問題的能力。2． 學習從具體應用到數(shù)據(jù)抽象、 從邏輯數(shù)據(jù)到物理數(shù)據(jù)的組織的一般方法， 掌握應用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識解決一般應用問題的規(guī)律與方法。3．進行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本設計技能的訓練，為后續(xù)課程的學習打下一個堅實的基礎。例如：線性表的基本應用技術、數(shù)組與廣義表的基本設計及應用技術、樹與圖的基本設計及其應用技術等。（二）課程設計的基本要求1．能從實際應

4、用問題出發(fā)，合理地選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設計相應的數(shù)據(jù)處理算法，并對算法進行必要的分析。長沙理工大學 計算機與通信工程學院1165“VC++課程設計 課程設計”教學大綱 教學大綱VC++ Course Project課程編號：08122004 學時/學分：2 周/2一、大綱說明 一、大綱說明本大綱根據(jù)計算機科學與技術專業(yè) 2006 年版培養(yǎng)計劃制訂。（一）適用專業(yè)計算機科學與技術專業(yè)。（二）課程設計性質(zhì)專業(yè)課、必修課。（三）主要先修課程和后續(xù)課

5、程1．先修課程：計算機導論，C++程序設計，VC++可視化程序設計。2．后續(xù)課程：Java 程序設計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) A，數(shù)據(jù)庫原理與技術。二、課程設計目的及基本要求 二、課程設計目的及基本要求VC++課程設計是 VC++可視化程序設計的重要實踐性環(huán)節(jié)， 是學生在校期間第一次較全面的編程能力訓練，在實現(xiàn)學生總體培養(yǎng)目標中占有重要地位。（一）課程設計的教學目的1．通過課程設計實踐，樹立正確的編程思想，培養(yǎng)綜合運用 VC++可視化程序設計課程和其

6、他先修課程的知識來分析和解決程序編寫問題的能力。2．學習較為大型項目設計的一般方法，掌握項目的模塊劃分、界面設計、需求分析等的基本方法。3．進行 VC++課程設計的訓練：例如 MFC 的使用、數(shù)據(jù)庫的連接、界面設計的合理性與美觀、項目模塊的劃分。（二）課程設計的基本要求1．能進行基本的需求分析，對課程設計項目進行正確的模塊劃分。2．能熟練使用 MFC 進行程序編制，能正確連接數(shù)據(jù)庫。3．能對程序進行調(diào)試，項目設計小組成員能互相配合，培養(yǎng)