九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)提綱完整版人教新課標(biāo)版2

1、0提 綱 目 錄第一章 《第一章 第一章 聲現(xiàn)象 聲現(xiàn)象一、聲音的發(fā)生與傳播 一、聲音的發(fā)生與傳播1.現(xiàn)象說(shuō)明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明：振動(dòng)停 止，發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。記錄聲音的方法有：機(jī)械唱片上的溝槽、磁帶和激光唱盤(pán)?！钊苏f(shuō)話唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振 動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在 20～20000Hz 之間?！睢帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃

2、河在咆哮”。這里的“吼”“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河 水?！钋么蜃雷樱?tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？——可在桌 上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。2.聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以波的形式傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜 振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。☆實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：真空不能傳聲。在月球上為什么不能夠進(jìn)行直接交談？因?yàn)樵虑蛏蠠o(wú)空氣，真空 不能傳聲。登上月球的宇航員們即使相距很近也

3、要靠無(wú)線電話交談，因?yàn)闊o(wú)線電波在真空中也能傳播。☆“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”說(shuō)明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。 3.聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度。聲速大小與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)。在一般情況下，v 固>v 液>v氣。聲音在 15℃空氣中的傳播速度是 340m/s，在真空中的聲速為 0m/s?！钣幸欢武摴芾锩媸⒂兴?，長(zhǎng)為 L，在一端敲一下，在另一端聽(tīng)到 3 次聲音。傳播時(shí)間從短到長(zhǎng)依 次是☆運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽

4、跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍冒煙時(shí)記時(shí)。若聽(tīng)到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比 實(shí)際跑步時(shí)間要晚 0.29s 。4.回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 0.1s 以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物距聽(tīng)者至少為 17m。在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái) 響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足 0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加 強(qiáng)。利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水

5、艇的遠(yuǎn)近。測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播 速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間 t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度 v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體 S=vt/2。 二、怎樣聽(tīng)到聲音 二、怎樣聽(tīng)到聲音1.人耳感知聲音的途徑（空氣傳導(dǎo)）：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組 織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。2.耳聾分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。 3.骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起

6、聽(tīng)覺(jué)的傳導(dǎo)方式。一些失去聽(tīng)力的人可以用這 種方法聽(tīng)到聲音。4.雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的 時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。 三、樂(lè)音及三個(gè)特征 三、樂(lè)音及三個(gè)特征1.樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。 2.音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。 ☆用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高；用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮 筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)

7、快音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率 有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。L5200m/sL1497m/sL340m/s2定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行。鏡面反射 條件：反射面平滑。3.分類(lèi) 應(yīng)用：迎著太陽(yáng)看平靜水面特別亮，黑板反光，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射。定義：射到物面上的平行光反射后向著不同方向，每條光線遵守光的反射定律。漫反射 條件：反射面凹凸（粗糙）不平。應(yīng)用

8、：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣 故?！钫?qǐng)各舉一例說(shuō)明光的反射作用對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊。 ⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。 ⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。 ☆下列各成語(yǔ)所反映的情景中，能用什么物理知識(shí)解釋。 ①鏡花水月（光的反射）②坐井觀天（光的直線傳播）③海市蜃樓（光的反射）④立竿見(jiàn)影（光的 直線傳播）⑤隔岸

9、觀火（光的直線傳播）⑥水中撈月（光的反射）⑦水照云光（光的反射） ☆把桌子放在教室中間，我們從各個(gè)方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。①像物到鏡面的距離相等成像特點(diǎn) ②像物大小相等 等距、等大、垂直、虛象③像物的連線與鏡面垂直 （對(duì)稱(chēng)）平面鏡 ④物體在平面鏡里所成的像是虛像成像原理：光的反射定律作 用：成像、改變光路、擴(kuò)大視

10、野4.面鏡 實(shí)像和虛像 實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像虛像：反射光線反向延長(zhǎng)線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像定義：用球面的內(nèi)表面作反射面凹面鏡 性質(zhì)：光線起會(huì)聚作用；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光球面鏡 應(yīng)用：太陽(yáng)灶、手電筒、汽車(chē)頭燈定義：用球面的外表面做反射面凸面鏡 性質(zhì)：光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用：汽車(chē)后視鏡（擴(kuò)大視野）☆在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，選用玻璃板而不用平面鏡的目的：主要是利

11、用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于觀察和確定像的位置；選用薄玻璃板的目的：是為了避免玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)成像所造成的分不清像的位置；選用直尺的目的：比較像與物到平面鏡的距離（便于測(cè)量物距和像距）；選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。為什么未點(diǎn)燃的蠟燭有時(shí)無(wú)法完全與像重合？——玻璃鏡有兩個(gè)反射面，蠟燭通過(guò)玻璃鏡形成兩個(gè)虛像；或可能是玻璃鏡未豎直在桌面，稍微傾斜，造成操作困難。☆ 汽車(chē)司機(jī)前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾

12、斜，除了可以減小前進(jìn)時(shí)受到的阻力外，從光學(xué) 角度考慮這樣做的好處是：使車(chē)內(nèi)的物體的像成在司機(jī)視線上方，不影響司機(jī)看路面。汽車(chē)頭燈安裝在 車(chē)頭下部：可以使車(chē)前障礙物在路面形成較長(zhǎng)的影子，便于司機(jī)及早發(fā)現(xiàn)。 三、光的折射 三、光的折射1.光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化的現(xiàn)象。三線同面：折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)；法線居中：折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)； 2.折射定律 空氣角大：光從空氣斜射