中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校2012.8.11

1、1中 華 優(yōu) 秀 文 化 藝 術 傳 承 學 校申 報 表申報學校（章）： 泰安市岱岳區(qū)祝陽鎮(zhèn)第二中學 學校類型： 初 中 泰安市教育局制3參與該藝術項目課外活動的學生數(shù)人數(shù) 494 人，占全校學生的 40.1 ％對本校開展傳承藝術項目的簡要說明（ 對本校開展傳承藝術項目的簡要說明（1000 1000 字左右） 字左右）一、藝術教育的意義中華優(yōu)秀文化藝術，是中華民族的文化

2、藝術之生命，它體現(xiàn)了中華民族的特定存在方式，形成了中華民族文化藝術的特質。經(jīng)過數(shù)千年的演繹與揚棄，中華文化已深深地融進我們民族的思想意識和行為規(guī)范之中，滲透到社會政治、經(jīng)濟、特別 是精神生活的各個領域，成為支配人們思想行為的強大精神力量。黨的十七大報告把“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”作為推動文化大發(fā)展大繁榮的四 大戰(zhàn)略部署之一，與社會主義核心價值體系建設、和諧文化建設、推進文化創(chuàng)新一起，成為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的基本

3、措施。 在推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到藝術教育在提高與造就學生素 質方面具有的獨到作用，它承載著中華民族的基本價值追求，它蘊含的是以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神，對于促進學生素質和學校各項工作有著重要的理論與實踐意義。藝術教育已經(jīng)成為我校素質教育百花園中一朵光彩耀眼的奇葩，在區(qū)內外產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。二、校本課程實施我校的音樂課程突出課內打基礎，課外求發(fā)展，旨在促進每一位學生的素質

4、發(fā)展和生命品質的提升。在建設中注重將音樂課程置于整個學校課程規(guī)劃的框架之中，基于每一位學生的發(fā)展，基于學校的辦學傳統(tǒng)和師資專長，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新：起始年級開設二胡、葫蘆絲啟蒙課，中高年級開設音樂綜合實踐課。旨在培養(yǎng)學生的興趣，開發(fā)學生的音樂潛能，使每一位學生的音樂素養(yǎng)都得到不同程度的提高。三、特色課程開展 多年來，我校利用每天的課外活動時間，以年級為單位，打破班級界限，讓學生自主選擇喜歡的音樂項目。讓學生在選擇中發(fā)現(xiàn)自己的音樂

5、愛好和天賦，讓學生 在音樂學習中陶冶情操，發(fā)展能力。我們開設了聲樂、二胡、笛子、電子琴、口 琴、豎笛、合唱、樂隊等若干個個校級音樂興趣小組，為有音樂愛好和特長的學生提供進一步學習發(fā)展的平臺。腰鼓隊是學校的一個主要活動小組，在重大節(jié)日的表演均得到廣大師生的一致好評，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。既陶冶了學生的藝術情操，又使學生的創(chuàng)造能 力和實踐能力得到進一步提高。本校傳承該藝術項目的優(yōu)勢與條件（ 本校傳承該藝術項目的優(yōu)勢與條件（800 800