新人教版1上語文第6單元教案

1、5 影 子設(shè)計說明 設(shè)計說明這篇課文以簡潔、生動、形象的語言，介紹了影子和人“形影不離”的特點。讀起來親切自然，活潑俏皮。本課教學設(shè)計以識字為基礎(chǔ)，旨在抓住學生的認知特點，創(chuàng)設(shè)一個活潑、有趣的識字氛圍，讓學生在積極主動的自我發(fā)現(xiàn)、自我實踐中學知識、用知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和求異精神。根據(jù)課文語言表達親切自然、生動有趣的特點，讓學生在朗讀和背誦中感受趣味，抒發(fā)自己的獨特感受，產(chǎn)生熱愛科學、探索生活中的科學的愿望。課前準備 課前準備1．生

2、字卡片，帶學生做一次踩影子的游戲，制作多媒體課件。(教師)2．預習生字，在家長的協(xié)助下，在不同的地方，以自己為中心，分辨前、后、左、右。(學生)課時安排 課時安排2 課時。教學過程 教學過程第一課時一、游戲引入，出示課題1．課前體育游戲：同學們，我們一起到操場上去做“踩影子”的游戲好嗎？在踩影子的過程中，大家要注意觀察，并思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受？2．教師和學生一起游戲，邊玩邊引導學生觀察，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)影子的特點。再回到課內(nèi)交流。

3、預設(shè)：影子是黑的；影子緊緊跟著人；影子的方向會變化。3．板書課文題目：影子。(1)指導學生讀課題，注意讀好后鼻韻母 yǐnɡ，“子”讀輕聲。(2)指導識字：你有什么好辦法記住“影”這個字？4．多媒體課件幫助識記：火紅的太陽照在建筑物上，在地上形成住這些生字寶寶的呢？2．學生同桌交流識字方法：和你的同桌說一說吧！3．教師引導學生匯報識字方法，教師根據(jù)學生匯報相機出示新偏旁。(1)預設(shè)：生 1：我用找反義詞的方法記住“黑”，“黑”是“白”的

4、反義詞。生 2：我用“加一加”的方法記住“狗”，反犬旁加“句”就是“狗”。生 3：我會編童謠：又來了一橫和一撇，就是朋友的“友”。生 4：我用換一換的方法記住了“左”和“右”，朋友的“友”右下角的“又”換成“工”念“左”，換成“口”念“右”?！白蟆焙汀坝摇币彩且粚Ψ戳x詞。生 5：我還找到一對反義詞，“前”和“后”也是反義詞，我在前面，×××在后面。(2)師追問：你能說一說你的前、后、左、右都是誰嗎？預設(shè)：我

5、的前面是__________，我的后面是____________，我的左面是____________，我的右面是____________。(3)學生繼續(xù)匯報。預設(shè)：生 6：我用加一加的方法記住“它”，“宀”加上“匕”就是“它”。教師相機出示“宀”，教學新偏旁：“宀”是房屋的象形，有“宀”的字一般都與房屋或洞穴有關(guān)。說說還見過哪些帶有“宀”的字。(4)辨字：出示三張圖片(男、女、動物)，“他、她、它”是我們的好朋友，到底是哪個“他(她、它