部編義務(wù)教育小學(xué)語文二年級教科書培訓(xùn)會(國家級8.4)錄音整理文字

1、部編義務(wù)教育小學(xué)語文二年級教科書培訓(xùn)會8 月 4 日一、 開幕式介紹領(lǐng)導(dǎo)：張學(xué)枚、陳先云、徐軼徐軼發(fā)言：早上好！表示感謝。教材是課程的物化形態(tài)，是課程內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)方式，教師對教材的熟悉理解運用的水平，很大程度的決定了教學(xué)的效果。老師們需了解教材特色，理念，將相關(guān)信息帶回去，為順利開展二年級教學(xué)做好準(zhǔn)備。第一， 既要著眼整體，又要關(guān)注細(xì)節(jié)。注意溫儒敏先生的一系列論述，在研讀的時候要在全局中把握內(nèi)容，這比較方便我們理解為什么會這樣安

2、排。關(guān)注細(xì)節(jié)，每一篇課文的內(nèi)容和形式，甚至圖畫，不起眼的細(xì)微之處都有新信息。第二， 把握教材的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。分析單元的組成，把握單元內(nèi)容的聯(lián)系，各個板塊之間的聯(lián)系。課文與課文，課文與園地的關(guān)聯(lián)。把握不同年段，不同冊次的縱向聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)規(guī)律和梯度。以閱讀為例，前后有什么關(guān)聯(lián)性。同樣講故事，一二年級有什么遞進性。循序漸進的提高學(xué)生的素養(yǎng)。大體的系列和梯度要注意。第三， 教材是教學(xué)重要的依據(jù)。語文課本幾乎全是范例。要教得好，老師要善于運用

3、。葉老的教材只是個例子，提供了基本的思考方式。科學(xué)處理，靈活駕馭，將教材當(dāng)成開發(fā)資源的重要憑借。比如，我們每冊只安排了四次口語交際課，這是不可能達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生口語交際目的的。老師要開發(fā)更多更豐富的資源。新教材的新不是對舊的革新，而是守正創(chuàng)新。具體的教學(xué)不是刻意創(chuàng)新，出示，國務(wù)院辦公廳關(guān)于成立國家教材委員會的通知鳳凰網(wǎng)轉(zhuǎn)載，登文《68 年來， 》一個星期后，江蘇省副省長王湛回應(yīng)：一個國家實施什么樣的課程，用什么樣的教材，決定了要培養(yǎng)什么樣的

4、人。顧良海：關(guān)系到復(fù)興中國夢。馬敏：實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)教育夢的支撐。部編教材的重大意義：1、 這是把握好教育系統(tǒng)意識形態(tài)的戰(zhàn)略選擇2、 這是提升義務(wù)教育質(zhì)量的奠基工程3、 這是落實黨中央決策部署的必然要求一 整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容二年級上冊集中識字 課文語文園地口語交際 快樂讀書吧 三個附表語文園地識字加油站 字詞句運用 日積月累 我愛閱讀查字典 我的發(fā)現(xiàn) 展示臺總體特點（一） 教科書要體現(xiàn)國家意志這是整套書的特點，我們在加強國家