教科研工作考核細(xì)則評分表

1、中學(xué)教科研工作考核細(xì)則（修訂稿）為了進一步落實《杭錦后旗教科研工作管理辦法》 ，規(guī)范我校教科研工作的管理，提高教育科研的水平和效益，促進全旗課程改革的深入發(fā)展，特修訂《杭五中教科研工作考核細(xì)則》 ?！犊己思?xì)則》的權(quán)重分是 100 分，由“學(xué)校教科研檔案” （20分） 、 “課題檔案” （40 分） 、 “精品課研討” （20 分）三部分組成。每次考核將對各學(xué)校前一階段或前一時期（一學(xué)期、一學(xué)年）的教科研工作以分值的形式進行評價。評價結(jié)果

2、將折合為百分比。一、學(xué)校教科研檔案（20 分）學(xué)校教科研檔案設(shè) 7 項考核內(nèi)容：1 學(xué)校教科研機構(gòu)設(shè)置；2 學(xué)校教科研管理規(guī)章制度；3 學(xué)校教育科研規(guī)劃；4 學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃；5 學(xué)期學(xué)校教科研工作總結(jié)；6 校本教研方面的文件、資料（專題講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)） 、經(jīng)驗材料等；7 學(xué)校課題一覽表；1-5 項，每項 1 分；第六項 5 分，第 7 項 10 分，重點要求人人參與課題研究。二、教研組活動（20 分）3（研討過程要有文字記錄和新

3、的教學(xué)設(shè)計） ；⑥再實踐要根據(jù)情況換或不換教師進行，再反思重點尋找與設(shè)計要求的差距 ，力求更好；每次活動“實踐、反思”的重復(fù)不得少于兩次；⑦活動結(jié)束，學(xué)校要將研討成果——精品教案——作為校本教研資料整理存檔。這種活動的意義，過程和結(jié)果同等重要，對教師的成長來說過程更為重要。對于精品課研討的考核：（一） 、每學(xué)期進行兩次。（二） 、中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語每次按年級進行，理化生組、政史地組按學(xué)科進行。（三） 、看研討過程：個案、共案（一） 、

4、實踐（看聽課記錄）研討（教學(xué)反思及教案修改意見） 、再實踐（看聽課記錄）再研討（教學(xué)反思及教案修改意見） 、共案（二） ”中各個環(huán)節(jié)的資料積累。這項活動每搞一次按 3 分計算，缺 1 項為 2.4 分，缺 2 項為1.8 分，缺 3 項為 1.2 分。年終考核統(tǒng)計缺項分 年終考核統(tǒng)計缺項分。四、課題檔案（40 分）課題檔案設(shè) 7 項考核內(nèi)容：1 課題立項申請書課題立項書的填寫能保證整個課題研究工作有條不紊地進行。課題立項書填寫的水平的高