三上課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題加答案(二)

1、紅旗路小學(xué) 譚晶制1三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀理解復(fù)習(xí)（二） 三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀理解復(fù)習(xí)（二）一、《鋪滿金色巴掌的水泥路》 一、《鋪滿金色巴掌的水泥路》我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到,我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng),一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí),第一回覺得,門前的水泥道真美啊!【問題】(1)選段中“兩只棕紅色的小鳥”指的

2、是（一雙棕紅色的小雨靴 ）。(2)讀第一自然段,我們能體會(huì)到作者（ 歡快 ）的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心情的句子畫上橫線。(3)讀第二自然段,我能感受到作者的心情是( A、B、C )(多選) A.依依不舍 B.流連忘返 C.戀戀不舍 D.樂不思蜀二、《在牛肚子里旅行》 二、《在牛肚子里旅行》青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起

3、來(lái)大聲喊:“躲過(guò)它的牙齒,牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的,它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說(shuō)話:“紅頭!不要怕,你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃,前三個(gè)胃是貯藏食物的,只有第四個(gè)胃才是管消化的!”【問題】1.選文哪些地方能看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?用“ ”畫出來(lái)。2.課文通過(guò)對(duì)話表達(dá)了青頭和紅頭的心情。讀畫“---”的句子時(shí)要用

4、( A )的語(yǔ)氣,讀畫“ ”的句子時(shí)應(yīng)用 ( C )的語(yǔ)氣。A.悲哀 B.激昂 C.安慰 D.自豪3.下列對(duì)青頭的做法理解正確的一項(xiàng)是（ A ）A.選文通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了青頭在得知紅頭被牛吃掉后著急的心情。B.青頭一下子蹦到牛身上,但是被牛用尾巴輕輕一掃就摔到了地上,表現(xiàn)了青頭的不自量力。C.青頭對(duì)紅頭說(shuō)的話只不過(guò)是青頭著急時(shí)隨說(shuō)的,對(duì)紅頭并沒有什么作用。4.結(jié)合課文,想想紅頭出來(lái)后會(huì)對(duì)青頭說(shuō)些什么,寫下

5、來(lái)。紅頭會(huì)說(shuō)：青頭，謝謝你，如果不是你鼓勵(lì)我，為我想辦法，我真的就被吃掉了！你真是我的好朋友！三、《總也倒不了的老屋》 三、《總也倒不了的老屋》“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想,這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽(yáng),邊聽小蜘蛛講故事?！締栴}】(1)給第二個(gè)句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2)文中加點(diǎn)的“

6、有意思”可以理解為（ 有趣 ），具體指的是( C )(填序號(hào))A.小蜘蛛織的網(wǎng)又大又漂亮 B.小蜘蛛以蟲子為食 C.小蜘蛛會(huì)講故事(3)從老屋幫助各種小動(dòng)物的舉動(dòng)中可以看出老屋（ 樂于助人 ）的可貴品質(zhì)。(4)你認(rèn)為老屋一直沒倒的原因是什么呢?發(fā)揮你的想象,寫一寫：我認(rèn)為可能是（ 還會(huì)有其它的小動(dòng)物也來(lái)尋求老屋的幫助 ）。四、《總也不會(huì)倒的老屋》（ 四、《總也不會(huì)倒的老屋》（2）老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿,門板也

7、破了洞。它很久很久沒人住了?！昂昧?我到了倒下的時(shí)候了!”它自言自語(yǔ)著,準(zhǔn)備往旁邊倒去?！暗鹊?老屋!”一個(gè)小小的聲音在它門前響起,“再過(guò)一個(gè)晚上,行嗎?今天晚上有暴風(fēng)雨,我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?！崩衔莸拖骂^,把老花的眼睛使勁往前湊:“哦,小貓啊!好吧,我就再站一個(gè)晚上?！薄締栴}】1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 準(zhǔn)備--（ 打算/計(jì)劃 ） 安心--（ 放心 ）2.這是一間怎樣的老屋?用“----”畫出相關(guān)的句子。紅旗路小學(xué) 譚晶制

8、33、文段中形容溪水流動(dòng)的聲音的詞語(yǔ)是 淙淙 ，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：叮叮咚咚、嘩嘩、淅淅瀝瀝、沙沙（擬聲詞）4、這段話依次寫了春天里的這些景物：樹木、積雪、小溪、小鹿。5、在溪邊散步的小鹿還會(huì)有那些舉動(dòng)？請(qǐng)?jiān)谠暮蟮臋M線上續(xù)寫兩個(gè)。續(xù)寫：有的在聆聽小溪演唱的歌曲，有的在觀賞小魚兒嬉戲。（二） ①夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。②早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林（浸 侵

9、）在乳白色的濃霧里。③太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)（縷 摟）陽(yáng)光像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹（稍 梢），照射在工人宿舍( )門前的草地上。④草地上盛( )開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。1. 劃去括號(hào)中用得不正確的字，并給畫橫線的多音字注上正確的拼音。2、這段話描寫了小興安嶺（ 夏天 ）的美景,作者主要寫了（ 樹木 ）、（ 霧 ）、（陽(yáng)光 ）、（ 野花）等景物。（按順序?qū)懀?、選文

10、中用來(lái)形容小興安嶺樹木青翠茂盛的詞語(yǔ)是（蔥蔥蘢蘢 ）體現(xiàn)枝葉很密很多的詞語(yǔ)是（密密層層 ）、（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）(填文中的 AABB 式詞語(yǔ))我還可以寫兩個(gè)同類型的詞語(yǔ)：密密麻麻、家家戶戶、口口聲聲、吞吞吐吐4、找出第①句中的動(dòng)詞，并用△表示出來(lái)。（封、擋）這一句中“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”中“嚴(yán)”的意思是( A ) A、緊密、沒空隙 B、認(rèn)真、不放松 C、厲害 D、使人感到敬畏5、“封”的解釋主要有:①嚴(yán)密堵住;②量詞用于封起來(lái)的東西

11、;③封起來(lái)的或用來(lái)封東西的紙包或紙袋?！懊苊軐訉拥闹θ~把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”中的“封”應(yīng)取第__① ___種解釋。這個(gè)“封”字形象地寫出了( B )(填序號(hào))A.樹木太多,擋住了人們的道路。 B.樹木枝繁葉茂的景象。6、“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里?！边@句話中用得最巧妙的是“（ 浸 ）”字,這個(gè)字形象地說(shuō)明了小興安嶺的霧又（ 多 ）又（濃）的特點(diǎn)。7、給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。8、用橫線畫出選段中的兩個(gè)比喻句，并按順序?qū)懗觯髡呤前?（

12、陽(yáng)光 ）比作（利劍 ），把（開滿野花的草地 ）比作（ 大花壇 ）。（三）秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更加蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口 的山葡萄， 又香又脆 的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。1.在文中填上合適的詞語(yǔ)。2.用“------”畫出一個(gè)擬人句，并自己也寫一個(gè)這樣的句子。田野向人們獻(xiàn)出了金黃的稻谷，甜美的水果。（只要是擬人句就可以）3、“蒼翠”在文中的意思是（ C

13、 ） A、樹木白而略發(fā)青 B、樹木老的發(fā)青了 C、樹木濃綠、深綠4.這段話主要寫了 小興安嶺秋天 的景色。5、下面四句話分別描寫了什么季節(jié)小興安嶺樹木的特點(diǎn)？在橫線上寫下來(lái)。1．__秋天__，落葉在林間飛舞。 2．__冬天__，樹上積滿了白雪。3．__夏天____，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。 4．__春天____，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。八、《大自然的聲音》 八、《大自然的聲音》①水,也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候,

14、他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái),他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。【問題】(1)“波瀾壯闊”的“瀾”，我想用( )查字法，我會(huì)先查( )，再查( )，（可

15、用音序，也可用部首，根據(jù)學(xué)生自己的選擇來(lái)填，老師講時(shí)要用兩種方法講。）聯(lián)系上下文，我知道“波瀾壯闊”的意思是：（ 遼闊的大海，聲勢(shì)雄壯 ）(2)用“----”畫出選段的中心句。(3)“一首輕快的山中小曲”指的是（ 小雨滴的聲音 ）“波瀾壯闊的海洋大合唱”指的是（ 大海的聲音 ）(4)請(qǐng)寫出小雨滴的變化過(guò)程:小雨滴—( 小溪 )—( 河流 )--( 大海 )5)分析畫“----”句子的特點(diǎn),特別注意加點(diǎn)詞語(yǔ),并仿寫一句：樹葉長(zhǎng)