2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、浙江省既是旅游資源大省又是旅游經(jīng)濟(jì)大省,旅游業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的快速發(fā)展之后,已經(jīng)進(jìn)入到再上臺(tái)階實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在新一輪的旅游開發(fā)中,如何充分發(fā)揮旅游資源潛力,提升旅游產(chǎn)品檔次,實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展成為關(guān)鍵課題。地文旅游資源在浙江旅游資源整體格局中占有舉足輕重的地位,深入探索地文旅游資源的科學(xué)利用和深度開發(fā)是浙江旅游實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要資源保障,也為浙江旅游資源的總體利用策略提供科學(xué)依據(jù)。
   論文在總結(jié)國(guó)內(nèi)外相

2、關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,以旅游地學(xué)和旅游學(xué)相關(guān)理論為指導(dǎo),結(jié)合浙江省旅游資源普查數(shù)據(jù),采用實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、綜合分析相結(jié)合的方法,對(duì)浙江省的地文旅游資源進(jìn)行系統(tǒng)分析;并借鑒區(qū)域旅游資源的定量評(píng)價(jià)方法,創(chuàng)新性地引入資源儲(chǔ)量、豐度、品質(zhì)分等概念指標(biāo)對(duì)浙江省地文旅游資源的類型結(jié)構(gòu)、儲(chǔ)量特征、類型品質(zhì)、區(qū)域分布等進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià);最終通過(guò)綜合品質(zhì)優(yōu)勢(shì)度的比較得出浙江地文旅游資源的五大綜合優(yōu)勢(shì)類型,即山岳景觀旅游資源、地層與礦山遺跡旅游資源、江河湖泊峽

3、谷地貌旅游資源、巖溶洞穴旅游資源和海岸海島旅游資源。
   針對(duì)地文旅游資源開發(fā)利用中普遍存在的對(duì)資源科學(xué)內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足、缺少空間整合、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上不合理、利用形式缺乏創(chuàng)新等問(wèn)題,提出在浙江省各地新一輪的旅游開發(fā)中應(yīng)突出以五大優(yōu)勢(shì)地文旅游資源為核心的開發(fā)戰(zhàn)略;充分發(fā)揮旅游資源綜合優(yōu)勢(shì)在旅游品牌及旅游目的地建設(shè)中的重要支撐作用,提出優(yōu)化旅游發(fā)展空間布局,調(diào)整旅游產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu),開發(fā)旅游新產(chǎn)品,探索資源利用新途徑等重大戰(zhàn)略新舉措;以開拓旅

4、游發(fā)展新思路和創(chuàng)新旅游資源利用方式為主要原則導(dǎo)向,提出五大優(yōu)勢(shì)地文旅游資源的開發(fā)利用策略,進(jìn)一步提升地文旅游資源的整體利用水平,為浙江省旅游資源的可持續(xù)利用提供科學(xué)指導(dǎo)依據(jù),以期帶動(dòng)全省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的突破。
   最后,論文以雁蕩山為案例進(jìn)行地文旅游資源深度開發(fā)利用的探索研究,提出地文旅游資源深度利用的思路、品牌效應(yīng)的提升策略以及資源保護(hù)的措施;這不僅有利于雁蕩山世界地質(zhì)公園的可持續(xù)發(fā)展,而且也將為浙江省其他地文旅游資源的

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