社會學概論期末考試題

1、1本科《社會學概論》期末考試題 本科《社會學概論》期末考試題一、選擇題 一、選擇題1、社會一詞源于：A、中國。 、中國。2、民主在德國的作者是：C、托克維爾。 、托克維爾。3、科塞是 B、社會沖突理論 、社會沖突理論 的代表人物。4、在中國現(xiàn)代早期茂名思想家中，對社會學貢獻最大的是：C、嚴復。 、嚴復。5、公認的社會學理論的三大奠基人是 B、馬克思 、馬克思 C、涂爾干 、涂爾干 D、韋伯 、韋伯。6、社會學理論中，法國思想家占了相當?shù)?/p>

2、份量，當代法國社會學家有：B、布迪厄 、布迪厄 D、福 、?？?。 柯。7、屬于社會學常用的資料收集方法有：A、抽樣問卷調查法 、抽樣問卷調查法 B、觀察法 、觀察法 C、訪談法。 、訪談法。8、晚輩向長輩傳授知識被稱為：B、逆向社會化 、逆向社會化。9、中國社會學的起始人是：B、康有為。 、康有為。10、由于原來的社會化失敗或已不再適用，需要重新學習社會的價值和行為規(guī)范的過程被稱為：C、再社會化 、再社會化。11、隨著科學技術的發(fā)展，人

3、們需要重新走進課堂，拿起書本，這種現(xiàn)象是：D、繼續(xù)社 、繼續(xù)社會化。 會化。12、一人身兼數(shù)職、顧此失彼、疲憊不堪是 B、角色沖突 、角色沖突 的表現(xiàn)。13、米德認為自我包括：B、主我 、主我 C、客我 、客我。14、社會化的機構包括：A、家庭 、家庭 B、學校 、學校 C、工作組織 、工作組織 D、大眾傳媒 、大眾傳媒15、一位業(yè)務經(jīng)理與職員、總經(jīng)理、其他業(yè)務經(jīng)理等人建立不同的角色關系，叫做：D、角色從。 角色從。16、以下屬于角

4、色失調現(xiàn)象的有：A、角色中斷 、角色中斷 C、角色沖突 、角色沖突 D、角色失敗 、角色失敗17、鏡中我是 B、庫利 、庫利 提出來的。18、D、擬劇理論 、擬劇理論 的代表人物是美國社會學家戈夫曼。19、產(chǎn)生社會互動的條件包括：B、具有一定的互動結構 、具有一定的互動結構 C、互相依賴。 、互相依賴。20、不同的社會成員或社會團體為了各自獲得同一目標而進行的相互作用方式指 B、競 、競爭。 爭。21、屬于社會資本特征的是：A、關系性

5、 、關系性 B、無形性 、無形性。22、從 C、關系建立的基礎 、關系建立的基礎 角度出發(fā)，社會關系可劃分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。23、社會學界最早對社會資本作出分析的是：B、科爾曼。 、科爾曼。24、沖突的形式包括：A、口角 、口角 B、戰(zhàn)爭 、戰(zhàn)爭 C、仇斗 、仇斗 D、械斗 、械斗25、結構功能理論的主要代表人物是：A、帕森斯 、帕森斯。26、把社會群體分為內群體和外群體，是根據(jù) C、歸屬感 、歸屬感 的標準。27、

6、家庭的傳統(tǒng)功能，即 B、生產(chǎn)功能 、生產(chǎn)功能，在城市家庭中已基本喪失。28、由父母及未婚子女組成的家庭是：A、核心家庭 、核心家庭。29、C、同鄉(xiāng)會 、同鄉(xiāng)會 不屬于正式組織。30、影響群體凝聚力的因素有：A、領導的權威性 、領導的權威性 B、成員的認同感 、成員的認同感 C、外部環(huán)境的變化 、外部環(huán)境的變化 D、群體的人數(shù)。 、群體的人數(shù)。31、家庭社會學的主要理論包括：A、符號互動理論 、符號互動理論 C、結構功能理論 、結構功能理

7、論 D\社會沖突理論。 社會沖突理論。32、與正式組織相比，初級社會群體的主要特征是：B、人際關系密切。 、人際關系密切。33、與初級社會群體相比較，社會組織的特征有 B、明確的行動目標 、明確的行動目標 D、規(guī)范的制度。 、規(guī)范的制度。34、提出中層理論的社會學家是：B、默頓 、默頓。3意識的日益增強，這一趨勢被稱為 C、廣義全球化 、廣義全球化。67、基于資本、技術等經(jīng)濟因素的向外擴張，是導致世界規(guī)模的統(tǒng)一市場和跨國公司的形成過程，

8、這一過程被稱為 C、開放型社會 、開放型社會。68、社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發(fā)展，這是社會變遷 A、社會進化論 、社會進化論 的觀點。69、以下是社會變遷發(fā)生原因的是：A、人口變動 、人口變動 B、技術發(fā)展 、技術發(fā)展 C、文化交流 、文化交流 D、自然環(huán) 、自然環(huán)境的變化。 境的變化。70、社會現(xiàn)代化的內容包括：A|經(jīng)濟現(xiàn)代化 經(jīng)濟現(xiàn)代化 B、政治現(xiàn)代化 、政治現(xiàn)代化 C、城市化 、城市化 D、人的現(xiàn)代化 、人的現(xiàn)代化

9、。71、下列是經(jīng)濟全球化的后果的是：A、貿易同質化 、貿易同質化 B、價格競爭同質化 、價格競爭同質化 C、人們需求的 、人們需求的同質化 同質化。二、名詞解釋 二、名詞解釋1、反實證主義方法論 、反實證主義方法論：反實證主義方法論突出了人文科學與自然科學的對立，顛覆了自然科學的主導性，強調研究中的價值和意識形態(tài)因素，偏重質性研究，重視研究者和研究對象的平等關系，知識的地方性，闡釋的循環(huán)，多重聲音等。2、定量方法 、定量方法：通過對事物

10、的觀測和測量，考察事物存在的規(guī)模、運動的規(guī)模和發(fā)展的程度，并用數(shù)量表示出來的方法。定量研究將對應于抽樣問卷調查與分析，以及采用計算機模型統(tǒng)計分析等。其優(yōu)點是標準化和準確化程度高。3、解釋性研究 、解釋性研究：解釋性研究試圖對社會現(xiàn)象做出普遍的因果解釋，以解答“為什么”和“怎么樣”的問題，是對事物內部聯(lián)系和本質特征的分析。在展開研究前要將研究所涉及的主要概念轉換成具體的、可以測量的變量，要提出一些明確的研究假設，建立一個將這些假設聯(lián)系起來

11、的因果模型。4、鏡中我 、鏡中我:美國社會學家?guī)炖亲钤缣岢鲎晕野l(fā)展理論的社會學家之一。他認為，自我或人格是社會的產(chǎn)物，是通過社會互動產(chǎn)生的。庫利用“鏡中我“來描繪通過觀察別人對自己行為的反應而形成的自我概念的過程。具體的說，每個人的“自我“觀念其實是他人這面“鏡子“的反射。庫利認為，一個人如果不同別人交往、進行社會互動，他就不能客觀的認識自己。5、代溝 、代溝在社會學中是指兩代人在思想、價值觀念、生活態(tài)度、生活方式、以及興趣愛好等方面

12、出現(xiàn)的差距、隔閡甚至沖突。6、無效文化傳遞 、無效文化傳遞：是指上一代的文化知識和規(guī)范因故未能有效地傳遞給下一代。其顯著的后果是造成反社會的人格。7、常人方法學 、常人方法學：該理論是美國社會學家加芬克爾創(chuàng)立的。它主要研究人們在日常互動中如何建立和共同使用對現(xiàn)實的定義。該理論認為社會互動是由形成人們正常交往基礎的規(guī)則決定的，這些規(guī)則通常是理所當然的和心照不宣的。但如果違背了這些規(guī)則，互動就不能順利進行。常人方法學認為在任何一個互動過程中

13、，都存在著一些背景知識，互動雙方都必須了解這種背景知識，遵守其隱含的規(guī)則。8、弱關系理論 、弱關系理論，格蘭諾維特提出了著名的弱關系理論，他認為，測量社會關系強弱的四個維度是互動的頻率、情感強度、親密關系和互惠交換。在群體之間使用的主要紐帶是聯(lián)系不多、情感投入交少的弱關系，而非情感投入較多、聯(lián)系頻繁的強關系。9、社會結構 、社會結構，社會結構是指社會中的各個組成要素及其要素之間的持久的、穩(wěn)定的、相互關聯(lián)的的模式、 。10、初級群體 、初