醫(yī)務(wù)人員工作體會(huì)-一位見(jiàn)習(xí)者的見(jiàn)聞

1、- 1 -醫(yī)務(wù)人員工作體會(huì)-一位見(jiàn)習(xí)者的見(jiàn)聞一邊鶯聲燕語(yǔ)的疏導(dǎo)老人，嫻熟的動(dòng)作，柔和的聲音，讓老人的情緒慢慢平緩，也讓在場(chǎng)的患者親屬感動(dòng)不已，更讓我深受教育。當(dāng)時(shí)，很多在場(chǎng)的人都在注意著她的操作。我想,大家雖然看不到她因口罩遮住的臉龐，但一定能看到她那雙執(zhí)著的明眸，也會(huì)看到她那藏在白大褂里高尚的心靈和崇高的美德。事后，她對(duì)我們說(shuō)，救死扶傷是我們護(hù)士的天職，在搶救患者的關(guān)鍵時(shí)刻，思想上不能有半點(diǎn)雜念，否則，在我們手中就很可能失去一條生命，

2、毀了一個(gè)家庭，釀成一幕悲劇。為了讓這位患者及早走出陰影，老人住院期間，每天下班后，她都會(huì)去住院部幫助老人吸痰擦身，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，化解了老人的思想疙瘩。 “歡樂(lè)著患者的歡樂(lè)，痛苦著患者的痛苦” ，這是該科室“一針王”王翠蘭，也是我的見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師常說(shuō)的一句話。為了讓輸液的患者少一點(diǎn)痛苦，多一點(diǎn)微笑，她不僅牢固樹(shù)立了患者至上的服務(wù)意識(shí)，而且還練就了一針見(jiàn)血的硬功夫。老人的血管脆弱，幼兒的血管細(xì)微，這些困難在她面前都不是困難。為了讓科室有一個(gè)

3、安寧的環(huán)境，減少小孩輸液時(shí)的哭鬧，每次給小孩輸液，她總能哄得小孩主動(dòng)伸出手來(lái)。 “別哭，別哭，阿姨打針不疼” 、 “小朋友，你真勇敢” ，哄得一些小孩“痛并快樂(lè)著” 。對(duì)一些老弱和殘疾的患者，王翠蘭總是問(wèn)寒問(wèn)暖，盡一切所能為他們做- 2 -一些雪中送炭的事情。特別令我感動(dòng)的是，不論男女患者在輸液中提出陪同方便的要求，王翠蘭總是有求必應(yīng)，隨喊隨到。 用愛(ài)和知識(shí)守護(hù)生命——這是該院急診科所有護(hù)士的座右銘。全室護(hù)理人員全天候緊繃守護(hù)生命這根

4、弦，對(duì)就診的所有人，不論病情輕重，她們?cè)谒枷肷蠌臎](méi)有半點(diǎn)的松懈和怠慢。每次 120 急救護(hù)車(chē)送來(lái)重癥患者，她們都是科學(xué)有序，有條不紊的實(shí)施搶救，切實(shí)履行護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)。搶救一位觸電農(nóng)民工的一幕，雖然已過(guò)了幾天，但我仍歷歷在目，記憶猶新。由于這位男性觸電的部位特殊，加之時(shí)間的延誤，送到急診科時(shí)，幾乎失去了生命體征，但該科室的所有護(hù)士都抱著“只要有一線希望就必須盡百分之百的努力”的信念，按照醫(yī)生的吩咐立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，一次、兩次，四次、五