小學體育教案踢球游戲

1、水平二 水平二 體育教案 體育教案《踢球游戲》教學設計 《踢球游戲》教學設計一、指導思想： 一、指導思想： 本課以“健康第一”為指導思想，以《體育課程標準》為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，貫徹以“學生為主體”的教學理念，認真落實市教育局《小學體育、初中體育與健康課程教學指導意見》。全面提高學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五方面的在綜合素質(zhì)，正確把握體育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設成有活力、有

2、內(nèi)容，有技能傳授的體育課程。 二、教材分析： 、教材分析：足球運動是通過無球的跑動、停、起動、晃動和轉(zhuǎn)身等動作，用踢、接、頂、運等技術動作來完成的集體運動項目，號稱“世界第一運動”。經(jīng)常參加足球運動，可以培養(yǎng)人們勇敢、頑強、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，以及團結協(xié)作的集體主義精神，同時還能提高速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，以達到強身健體、增強體質(zhì)的目的。 三、學情分析： 三、學情分析： 三年級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，小肌

3、肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善；團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣；開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，能通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。所以通過有效的方法來激發(fā)他們的學習興趣十分的重要，他們愛玩、喜歡新鮮的東西、需要不斷的鼓勵和表揚,足球運動是一項對抗性、集體性和運動量較大的一項球類運動，深受學生的喜歡，對全面鍛煉身體，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)和團隊意識有很大的意義。三年級大部分學生對足球運動都有所了解，如知道把

4、球踢進對方球門。四、教學目標 四、教學目標1.使多數(shù)學生都能掌握助跑—立足—擺腿—踢球動作2.使 50%的學生能熟練掌握、運用腳背內(nèi)側踢球技術。3.培養(yǎng)學生良好個性，陶冶情操，充分享受足球運動的快樂。 五、教材重難點 五、教材重難點重點：腳內(nèi)側推，送球難點：腳步動作的規(guī)范與用力大小控制六、場地器材 六、場地器材1、場地：一個足球場 2、器材：41 個四號足球3、擴音機：1 臺 4、小球門架 4 個課 的結

5、 構目標內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織形式與要求時間次數(shù)活躍情緒啟發(fā)興趣一、上課常規(guī)師生問好檢查人數(shù)二、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣階段， 營造愉快的課堂氣氛。三、行進間的徒手操： 弓步走、踢腿、擴胸、拍手、膝關節(jié)、活動身體達到熱身效果。四、熟悉球性練習：1、兩腳推、拉、撥球的練習。2、兩人一球在運動場內(nèi)墊球、自由運球等。1、檢查人數(shù)服裝2、教師宣布教學內(nèi)容3、語言導入：由足球明星引出課題（大家知道羅納爾多吧，綽號叫“外星人” ，是巴西足球最著

6、名的球星，曾三次獲得過世界足球先生殊榮。這節(jié)課我們就來做一些踢球游戲。 教法：1、教師示范講解動作要領；2、語言調(diào)動、激勵，探究學習。（怎么樣才能做得最好？） 1、體育委員整隊2、報數(shù)，向老師問好3、四列隊形成體操隊形4、學生認真聽講，積極回答。5、學生熱身活動1、認真聽教師的講解并模仿動作。2、按照教師的要求進行練習。3、認真聽教師的指導和評價。組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀四列橫隊變成兩列縱隊進行無球熱身（行