醫(yī)院外科實(shí)習(xí)生教師節(jié)祝福-贈(zèng)予我們的老師

1、醫(yī)院外科實(shí)習(xí)生教師節(jié)祝福-贈(zèng)予我們的老師紛繁的雨季伴著夏時(shí)的濕熱慢慢離去了，又是一個(gè)九月，又到了入秋的時(shí)節(jié)。踱步在林蔭幽徑，清風(fēng)拂來，漸漸清爽起來的空氣中攜著一絲幽香，清醇而質(zhì)樸——這是康乃馨的味道，一種在這樣的季節(jié)只屬于我們可敬的老師們的芬芳。時(shí)間永遠(yuǎn)都是這樣，踏著緩慢而穩(wěn)健的步伐從我們身邊悄悄走過，以至于當(dāng)我們翹首往昔，總是覺得時(shí)光飛逝，嘆著歲月如梭。已是十五載有余的求學(xué)歷程也是一段自 己從年幼到成人，從稚嫩到成熟的人生旅程。在這一

2、段對(duì)于漫長(zhǎng)人生來說也并不短暫的路上，是老師像園丁一樣，播種著我，耕耘著我，澆灌著我，默默辛勞卻不求回報(bào)；是他們?nèi)鐭羲话?，為我領(lǐng)航，為我指明方向，為我迷霧中的希望；是他們猶同一尾紅燭，搖曳著單薄的火光，竭盡全部，給我?guī)硪豢|明亮，給我送來了一 絲溫暖，讓我獲得了知識(shí)的力量，而他們漸漸的奉獻(xiàn)了自己，并不奢望著被永遠(yuǎn)銘記。成長(zhǎng)的這段旅途上，他們的陪伴有如父愛般嚴(yán)峻，母愛般細(xì)膩，朋友般誠(chéng)摯， 在我的生命中，是他們給我留下了無數(shù)的感動(dòng)和崇敬，留

3、下了靈魂中永遠(yuǎn)無法抹去的印記。老師，您有著塑造靈魂，培育棟梁的無上榮耀；醫(yī)生，您身負(fù)祛除病痛，拯救生命的偉大職責(zé)；您懷著獻(xiàn)身祖國(guó)，捍衛(wèi)人民的崇高使命。這是多么高尚多么無私的職業(yè)，然王老師那令人佩服和敬仰的優(yōu)良醫(yī)風(fēng)。在身為帶教老師的角色上，王老師又讓我看到無論是在病房中，辦公電腦前，還是手術(shù)臺(tái)上，他都會(huì)主動(dòng)地給我們傳授相關(guān)的臨床知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，正像他所說的那樣“不留余力，將我所有的東西教給你們”，即使那樣會(huì)在緊張的心胸外科工作上 給他匆忙。除

4、了這些，我也看到過王老師因夜班的辛勞而在值班室的床鋪上熟睡時(shí)的酣然，也見過他因被繁瑣事務(wù)困擾而顯出的滿額肅然，還有被疑難病案所牽出的 滿目茫然……是的，他就是這樣一位普通的臨床工作者，就這樣默默的臨床工作著，但是這些難道不都使得那些如同王老師一樣有著自己的一份平凡的 XX 醫(yī)務(wù)工作 者們顯得更加的可貴嗎！那些越是平凡的地方，越是讓我們感動(dòng)；越是平凡的地方，越是讓人覺得珍貴；越是平凡的地方，越是誕生偉大。?？偟慕虇T們正是用自己 日復(fù)一日的