（玉林專版）2018年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷新人教版

1、 期末測(cè)試卷 期末測(cè)試卷 期末測(cè)試卷 (時(shí)間：150 分鐘 滿分：120 分) 題號(hào) 第Ⅰ卷(選擇題，共 33 分) 第Ⅱ卷(非選擇題，共 87 分) 總分 得分 四(23 分) 五(14 分) 六(50 分) 第Ⅰ卷(選擇題，共 33 分) 本卷共 11 小題，每小題 3 分。每小題都給出 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)正確，請(qǐng)選擇正確的答案填寫在下表中。 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2、 10 11 總計(jì) 得分 一、(15 分) 閱讀下面一首詩(shī)，完成第 1 題。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 1. 1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是( ) A.峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉般晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。 B.連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽駛?cè)?。江行?jiàn)月，如見(jiàn)故人，想見(jiàn)卻難相見(jiàn)，戀戀

3、不舍去向渝州。 C.詩(shī)中連用了五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩(shī)人依次經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)是：峨眉山——平羌江——清溪——三峽——渝州，詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。 D.詩(shī)從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天。月只“半輪”，使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。 第三句中寫行程的變化， 末句“思君不見(jiàn)下渝州”表達(dá)依依惜別的無(wú)限情思，可謂語(yǔ)短情長(zhǎng)。全詩(shī)二十八字多處使用地名，而且全詩(shī)境中無(wú)人，這在萬(wàn)首唐人絕句中是少見(jiàn)的。 閱讀下面兩篇

4、文言文，完成 2—4 題。 【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ (《誡子書》) 【乙】成王封伯禽于魯，周公誡之曰：“往矣！子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相①天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕

5、②，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛③，守之以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由④此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e！ ” (《周公誡子》) 【注釋】①相(xiàng)：輔佐。②寬裕：寬大、寬容。③尊盛：位高勢(shì)盛。④由：奉行，遵守。2. 2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A

6、.靜以 ． 修身 以：連詞，表示后者是前者的目的 B．險(xiǎn)躁則不能治 ． 性 治：修養(yǎng) C.守之以畏 ． 者 畏：害怕，畏懼 D．亡 ． 其身者 亡：使??滅亡 他病退回家， 讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。 大哥比我大一歲， 我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。 (6)就這樣，我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工

7、作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把自己推銷出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，

8、那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。 (7)“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床。 ”醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)。 我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。 病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。③生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃力地叮囑大哥：“假如我就

9、這么走了， 你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗， 一個(gè)兒子立一根)， 寫上你的名字??” (8)“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。 我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。 到死還在偏心眼兒， 這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！ (9)“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子， 我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母， 萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心??”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上， “二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀

10、書，我是想不能虧待了人家的孩子??二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯啊。 ”父親艱難地說(shuō)完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回報(bào)，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。 (10)我的身世讓我震驚。 (11)我的狹隘讓我羞愧。 (12)我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！ (13)我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院

11、，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們， “不明包塊”原來(lái)是腸腔積液，真是虛驚一場(chǎng)。 (14)而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生。④ 6. 6.下列對(duì)文中畫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是( ) A.①句通過(guò)語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)重病父親的冷漠，這是欲揚(yáng)先抑的寫法。 B.②起承上啟下的作用，引出下文“我”之所以對(duì)父親冷漠的敘述。 C.③用夸張、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親病情的嚴(yán)重以及嚴(yán)重的疾病帶給

12、父親的莫大痛苦。 D.④句表明， “我”終于發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛(ài)的崇高，將終生銘記父愛(ài)。 7. 7.下列對(duì)文章標(biāo)題的理解，不正確的一項(xiàng)是( ) A.“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨，為了良心，父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子，把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人，包容養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿，把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己。 B.以《良心》為題，突出了父親樸實(shí)而高大的形象。 C.以《良心》為題，意蘊(yùn)深刻，父