幼兒園美術(shù)特色工作總結(jié)

1、幼兒園美術(shù)特色工作總結(jié) 本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動在 6 月下旬的畫展中愉快地結(jié)束了， 本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅充滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。整個學(xué)期下來， 孩子們的繪畫水平都有了一定的進步， 同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)的興趣，豐富了幼兒知識經(jīng)驗的積累， 培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。 下面我

2、對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個總結(jié): 一、提高了幼兒繪畫的興趣，開展了多種形式的繪畫活動 一、提高了幼兒繪畫的興趣，開展了多種形式的繪畫活動 興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是本學(xué)期教學(xué)的重點。 通過生動形象的語言， 以游戲的形式開展教學(xué)， 把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法，如在進行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，

3、鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段， 以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展;了一系列的繪畫活動，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動。 在活動過程中， 幼兒看到了意想不到的效果， 獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了

4、濃厚興趣。 為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力， 又用黑白配的方式強化了畫面效果， 增強了幼兒繪畫的自信心， 讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。 二、加強幼兒繪畫自信心，根據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導(dǎo)方式 二、加強幼兒繪畫自信心，根據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導(dǎo)方式 幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動， 幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富， 甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。 幼兒的繪畫能力， 是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的。 教師不要求幼兒模仿自己的作品，

5、 這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力?；顒又邢攘私庖幌掠變菏窃鯓酉氲模瑸槭裁匆@樣畫，教師的作用在于鼓勵、 幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。 “鼓勵”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法， “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心， 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。 不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。本學(xué)期的教學(xué)重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中

6、， 我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖， 然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。 三、重視對幼兒作品的評價。 三、重視對幼兒作品的評價。 教師對幼兒作品評價的態(tài)度、 標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，為此在對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面:符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有

7、的思維特點。另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、 均衡， 色彩明顯、 飽滿， 內(nèi)容豐富充實。 以這兩方面對幼兒的作品進行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。 評價的組織形式有展覽作品、教師直接進行評價、幼兒互相評價、幼兒自評等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育