小學(xué)黨支部“三培養(yǎng)三提升”活動方案

1、 小學(xué)黨支部 小學(xué)黨支部“三培養(yǎng) 培養(yǎng)三提升 三提升”活動 活動方案 方案 實(shí) 施 方 案 為了全面提升全校教師綜合素質(zhì)能力，經(jīng)學(xué)校研究，在全校教師隊(duì)伍中 為了全面提升全校教師綜合素質(zhì)能力，經(jīng)學(xué)校研究，在全校教師隊(duì)伍中開展 開展”三培養(yǎng)三提升 三培養(yǎng)三提升“活動，特制定本方案。 活動，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，積極貫 堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、

2、五中全會精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，組織和引導(dǎo)全校教職 徹落實(shí)五大發(fā)展理念，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，組織和引導(dǎo)全校教職工大力弘揚(yáng)“五種精神”， 工大力弘揚(yáng)“五種精神”， 大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，完善長效制度，選樹先進(jìn)典型， 大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，完善長效制度，選樹先進(jìn)典型，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)和能力素質(zhì)培養(yǎng)。 全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)和能力素質(zhì)培養(yǎng)。 二、成立組織 二、成立組織

3、 組長： 組長： 副組長： 副組長： 成員： 成員： 三、目標(biāo)內(nèi)容 三、目標(biāo)內(nèi)容 開展“三培養(yǎng)三提升”活 開展“三培養(yǎng)三提升”活動，健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制，通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭， 動，健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制，通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全校教師全員參與，進(jìn)一步提升自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，提升執(zhí)行制度的 全校教師全員參與，進(jìn)一步提升自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，提升執(zhí)行制度的能力，提升督促檢查、貫徹落實(shí)的能力，提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力，在 能力，提升督促檢查、貫

4、徹落實(shí)的能力，提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力，在全校營造比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。 全校營造比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。 （一） （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和習(xí)近平總書記系列重要講話精神， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，用中國特色社會主義理論和黨中央治國理政新理念武裝頭腦，提升政策理論水 用中國特色社會主義理論和黨中央治國理政新理念武裝頭腦，提升政策理論水平，做懂政策的明白人；學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識，提

5、高干好本職工作的能力 平，做懂政策的明白人；學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識，提高干好本職工作的能力水平，做工作上的行家里手；自覺運(yùn)用改革創(chuàng)新的辦法破解難題、推動工作， 水平，做工作上的行家里手；自覺運(yùn)用改革創(chuàng)新的辦法破解難題、推動工作，記和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)筆記至少 記和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)筆記至少 5000 5000 字，心得體會至少 字，心得體會至少 1 篇。并將學(xué)習(xí)筆記、 篇。并將學(xué)習(xí)筆記、心得體會上交“三培養(yǎng)三提升“任水科處 心得體會上交“三培養(yǎng)

6、三提升“任水科處 2. 2.開展崗位競賽。要結(jié)合工作實(shí)際，開展各具特色的業(yè)務(wù)競賽練兵活 開展崗位競賽。要結(jié)合工作實(shí)際，開展各具特色的業(yè)務(wù)競賽練兵活動，領(lǐng)導(dǎo)率先帶頭，全校教師全員參與。根據(jù)不同崗位要求，細(xì)化明確業(yè)務(wù)能 動，領(lǐng)導(dǎo)率先帶頭，全校教師全員參與。根據(jù)不同崗位要求，細(xì)化明確業(yè)務(wù)能力測評標(biāo)準(zhǔn)，逐人進(jìn)行考評量化打分，記入個(gè)人檔案，并在單位內(nèi)部公開公 力測評標(biāo)準(zhǔn)，逐人進(jìn)行考評量化打分，記入個(gè)人檔案，并在單位內(nèi)部公開公示，作為評先和年 示，

7、作為評先和年度考核定級的重要依據(jù)。 度考核定級的重要依據(jù)。 3. 3.評選表彰。學(xué)校根據(jù)教師參加“三培養(yǎng)三提升”活動情況，結(jié)合日常 評選表彰。學(xué)校根據(jù)教師參加“三培養(yǎng)三提升”活動情況，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，推薦學(xué)習(xí)標(biāo)兵、業(yè)務(wù)能手、敬業(yè)模范評選對象各 工作表現(xiàn)，推薦學(xué)習(xí)標(biāo)兵、業(yè)務(wù)能手、敬業(yè)模范評選對象各 1-3 名.表彰獎勵 表彰獎勵 （三）查擺問題整改階段 （三）查擺問題整改階段 學(xué)校組織召開單位內(nèi)部干部職工、離退休老干部、學(xué)生及各界代表參

8、加 學(xué)校組織召開單位內(nèi)部干部職工、離退休老干部、學(xué)生及各界代表參加的征求意見座談會，發(fā)放征求意見表，深入查找單位在圍繞中心推動工作、服 的征求意見座談會，發(fā)放征求意見表，深入查找單位在圍繞中心推動工作、服務(wù)發(fā)展服務(wù)群眾方面存在的問題。要通過自己找、別人點(diǎn)的方式，深入查找自 務(wù)發(fā)展服務(wù)群眾方面存在的問題。要通過自己找、別人點(diǎn)的方式，深入查找自己在日常工作中存在的問題。要認(rèn)真梳理查找出的問題，列出問題整改清單， 己在日常工作中存在的問題。要

9、認(rèn)真梳理查找出的問題，列出問題整改清單，明確整改目標(biāo)、責(zé)任人和整改時(shí)限，認(rèn)真抓好整改，并在一定范圍內(nèi)作 明確整改目標(biāo)、責(zé)任人和整改時(shí)限，認(rèn)真抓好整改，并在一定范圍內(nèi)作出整改 出整改承諾，主動接受監(jiān)督。 承諾，主動接受監(jiān)督。 （四）建章立規(guī)進(jìn)行整改 （四）建章立規(guī)進(jìn)行整改 各單位要對原有各項(xiàng)制度進(jìn)行修改完善，建立健全符合工作實(shí)際、可操 各單位要對原有各項(xiàng)制度進(jìn)行修改完善，建立健全符合工作實(shí)際、可操作性強(qiáng)的工作制度和工作辦法，形成用制度管權(quán)

10、、按制度辦事、靠制度管人的 作性強(qiáng)的工作制度和工作辦法，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的長效機(jī)制。要結(jié)合權(quán)責(zé)清單清理，進(jìn)一步規(guī)范工作職責(zé)、流程，使各項(xiàng)工作有 長效機(jī)制。要結(jié)合權(quán)責(zé)清單清理，進(jìn)一步規(guī)范工作職責(zé)、流程，使各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊。要結(jié)合崗位職責(zé)和工作任務(wù)，制定按月、按季、按年度的 章可循、有條不紊。要結(jié)合崗位職責(zé)和工作任務(wù)，制定按月、按季、按年度的考核辦法，完善責(zé)任追究和獎懲措施，加強(qiáng)日常管理和紀(jì)律約束。 考核辦法