對政治理論學習不夠產生的原因分析

1、學 生 會 的 老 師 就 像 這 個 大 家 庭 里 的 家 長 ， 他 學 生 會 的 老 師 就 像 這 個 大 家 庭 里 的 家 長 ， 他 ( 她 ) 們 慈 愛 而 又 嚴 厲 ， 老 師 們 教 會 我 們 做 人 ， 教 會 我 們 學 習 ， 教 會 我 們 工 作 。 老 師 對 我 們 的 關 心 與 疼 愛 我 們 始 終 看 在 眼 里 ， 記 在 心 里 們 慈 愛 而 又 嚴 厲 ， 老 師 們 教 會

2、我 們 做 人 ， 教 會 我 們 學 習 ， 教 會 我 們 工 作 。 老 師 對 我 們 的 關 心 與 疼 愛 我 們 始 終 看 在 眼 里 ， 記 在 心 里時 間 如 白 駒 過 隙 ， 彈 指 間 ， 我 已 在 學 生 會 工 作 了 一 年 。 這 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 ， 然 而 這 就 是 生 活 ， 過 于 平 淡 倒 顯 得 無 味 ， 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 體 現(xiàn) 出 人 生

3、 的 多 彩 ， 方 能 值 得 回 時 間 如 白 駒 過 隙 ， 彈 指 間 ， 我 已 在 學 生 會 工 作 了 一 年 。 這 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 ， 然 而 這 就 是 生 活 ， 過 于 平 淡 倒 顯 得 無 味 ， 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 體 現(xiàn) 出 人 生 的 多 彩 ， 方 能 值 得 回 味 ， 方 能 使 人 進 步 味 ， 方 能 使 人 進 步 !對政治理論學習不夠產生的原因

4、分析 對政治理論學習不夠產生的原因分析 當前， 有的在民主生活會自我剖析時， 一說問題就是 “理論學習不夠”;在工作總結時，一說缺點也是“理論學習不夠” 。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質內容，歡迎關注網。 對政治理論學習不夠產生的原因分析 (一)政治理論學習不夠深入。一是思想上對黨的政治理論學習重視程度不夠，沒有真正實現(xiàn)從要我學到我要學的轉變。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講

5、話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習， 造成實際工作中運用馬列主義、 毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。 (二)宗旨意識有所淡化。一是對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。二是片面追求經濟效益，在實際工作中以事務工作、經濟工作的好壞代替政治覺悟和黨性修養(yǎng)，滿足于目標任務的完成，沒有很好地從群眾的角度去思考和統(tǒng)籌事業(yè)發(fā)展。 (

6、三)思想上自我放松。一是自認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，基本黨性覺悟和觀念還是有的，只要按照上級的指示走，不犯原則性的錯誤，就會平穩(wěn)度過。二是認為自己有一定的工作經驗，也具備一定的政策理論水平，做好一般性工學 生 會 的 老 師 就 像 這 個 大 家 庭 里 的 家 長 ， 他 學 生 會 的 老 師 就 像 這 個 大 家 庭 里 的 家 長 ， 他 ( 她 ) 們 慈 愛 而 又 嚴 厲 ， 老 師 們 教 會 我 們 做 人 ，

7、教 會 我 們 學 習 ， 教 會 我 們 工 作 。 老 師 對 我 們 的 關 心 與 疼 愛 我 們 始 終 看 在 眼 里 ， 記 在 心 里 們 慈 愛 而 又 嚴 厲 ， 老 師 們 教 會 我 們 做 人 ， 教 會 我 們 學 習 ， 教 會 我 們 工 作 。 老 師 對 我 們 的 關 心 與 疼 愛 我 們 始 終 看 在 眼 里 ， 記 在 心 里時 間 如 白 駒 過 隙 ， 彈 指 間 ， 我 已 在 學 生

8、 會 工 作 了 一 年 。 這 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 ， 然 而 這 就 是 生 活 ， 過 于 平 淡 倒 顯 得 無 味 ， 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 體 現(xiàn) 出 人 生 的 多 彩 ， 方 能 值 得 回 味 ， 方 能 使 人 進 步 時 間 如 白 駒 過 隙 ， 彈 指 間 ， 我 已 在 學 生 會 工 作 了 一 年 。 這 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 ， 然 而 這 就 是

9、 生 活 ， 過 于 平 淡 倒 顯 得 無 味 ， 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 體 現(xiàn) 出 人 生 的 多 彩 ， 方 能 值 得 回 味 ， 方 能 使 人 進 步 !教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基

10、礎，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅定。 二、在工作作風上 3、工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。一是接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是欠缺創(chuàng)新意識， 沒有充分發(fā)揮主觀能動性， 局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài);三是對有關的政策法