優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)先進(jìn)事跡材料

1、在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計(jì) 算 溫 度 的 氣 溫 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計(jì) 算 溫 度 的 氣 溫

2、2 ℃ 及 以 上 時(shí) 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時(shí) 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。勤奮耕耘 勤奮耕耘 默默奉獻(xiàn) 默默奉獻(xiàn) --------記***學(xué)校優(yōu)秀班主任*** ***同志是**學(xué)校一名普通的教師，大專文化，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，三年級(jí)(1)班班主任。工作中她愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)。 一、敬業(yè)與創(chuàng)新的工作作風(fēng) 一、敬業(yè)與創(chuàng)

3、新的工作作風(fēng) 她和廣大教師一樣，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。她知道作為一名教師，尤其是班主任老師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師。她深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。因此，

4、在教育教學(xué)中，她能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)模范作；并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、把自己的青春的熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她所帶的班級(jí)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱情正義，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正。 二、深入了解，有的放矢 用心做好班主任工作 在對(duì)學(xué)生的教育工作上她知道要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的

5、心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛(ài)、積極向上，但是由于他們是獨(dú)生子女的特在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計(jì) 算 溫 度 的 氣 溫 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進(jìn) 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 具 有 生 產(chǎn)

6、 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計(jì) 算 溫 度 的 氣 溫 2 ℃ 及 以 上 時(shí) 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時(shí) 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點(diǎn) 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。３ 又交給他一個(gè)任務(wù)， 讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較淘氣的男同學(xué)， 他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚， 并對(duì)她說(shuō)“老師你這樣看得起我， 我一定好好干。 “從那以

7、后，他不但自己不隨便打鬧， 而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)， 遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此她班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。 二、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 二、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。多年來(lái)，她努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。 她經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別

8、是對(duì)那些失親生，詢問(wèn)他們跟誰(shuí)生活、繼父、繼母對(duì)你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢(qián)給那些有時(shí)回不了家的孩子買飯。久而久之，她們師生之間已建立了深厚的感情。一分耕耘，一分收獲，從孩子的話語(yǔ)中得到回報(bào)，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰。 三、以身作則 三、以身作則 為人師表 為人師表 她是一名嚴(yán)以律己、以身作則的教師。在教室里時(shí)常會(huì)聽(tīng)到孩子們同她交流的笑聲，班級(jí)的大掃除里時(shí)常會(huì)見(jiàn)到她與孩子們一起勞動(dòng)的影子，課堂上她是孩子們的老師