2018書法鑒賞課程答案.doc

1、為 提 高 統(tǒng) 計 人 員 的 工 作 效 率 ， 專 門 為 統(tǒng) 計 人 員 配 備 計 算 機(jī) ， 實 行 報 賬 、 學(xué) 籍 、 學(xué) 校 國 有 固 定 資 產(chǎn) 聯(lián) 網(wǎng) ， 為 確 保 數(shù) 據(jù) 的 準(zhǔn) 確 性 ， 我 們 為 統(tǒng) 計 人 員 配 備 為 提 高 統(tǒng) 計 人 員 的 工 作 效 率 ， 專 門 為 統(tǒng) 計 人 員 配 備 計 算 機(jī) ， 實 行 報 賬 、 學(xué) 籍 、 學(xué) 校 國 有 固 定 資 產(chǎn) 聯(lián) 網(wǎng) ， 為

2、確 保 數(shù) 據(jù) 的 準(zhǔn) 確 性 ， 我 們 為 統(tǒng) 計 人 員 配 備 U 盤 ， 對 原 始 數(shù) 據(jù) 進(jìn) 行 保 存 ， 減 少 和 杜 絕 虛 報 、 瞞 報 、 漏 報 、 錯 報 等 現(xiàn) 象 的 發(fā) 生 。 盤 ， 對 原 始 數(shù) 據(jù) 進(jìn) 行 保 存 ， 減 少 和 杜 絕 虛 報 、 瞞 報 、 漏 報 、 錯 報 等 現(xiàn) 象 的 發(fā) 生 。何為書法欣賞 何為書法欣賞 1【單選題】在哪種歷史背景下創(chuàng)造的篆書？（C） A、胡亥

3、B、文景之治 C、秦始皇統(tǒng)一六國之后 D、秦始皇統(tǒng)一六國之前 2【單選題】站在什么樣的角度上品鑒書法是正確的方式？（B ） A、真善美 B、哲學(xué) C、歷史 D、文學(xué) 3【判斷題】鑒賞書法的人絕大部分都是書法家。（×） 4【判斷題】不同的人，或者同一個人在不同的階段會有不同的鑒賞水平，這是因為對自然的感受，對美的認(rèn)識程度不同。（√） 書法成為藝術(shù)的原 書法成為藝術(shù)的原因 1【單選題】通過漢字書寫來表現(xiàn)什么的藝術(shù)是中國書法？（D）

4、 A、哲學(xué) B、文學(xué) C、歷史 D、情感意向 2【多選題】書法對象的藝術(shù)性表現(xiàn)包括（BCD）。 A、書家創(chuàng)作藝術(shù)時的審美藝術(shù)性 B、漢字的象形性 C、漢字及其點(diǎn)畫的豐富性 D、書法作品內(nèi)容的文化藝術(shù)性 為 提 高 統(tǒng) 計 人 員 的 工 作 效 率 ， 專 門 為 統(tǒng) 計 人 員 配 備 計 算 機(jī) ， 實 行 報 賬 、 學(xué) 籍 、 學(xué) 校 國 有 固 定 資 產(chǎn) 聯(lián) 網(wǎng) ， 為 確 保 數(shù) 據(jù) 的 準(zhǔn) 確 性 ， 我 們 為 統(tǒng) 計

5、 人 員 配 備 為 提 高 統(tǒng) 計 人 員 的 工 作 效 率 ， 專 門 為 統(tǒng) 計 人 員 配 備 計 算 機(jī) ， 實 行 報 賬 、 學(xué) 籍 、 學(xué) 校 國 有 固 定 資 產(chǎn) 聯(lián) 網(wǎng) ， 為 確 保 數(shù) 據(jù) 的 準(zhǔn) 確 性 ， 我 們 為 統(tǒng) 計 人 員 配 備 U 盤 ， 對 原 始 數(shù) 據(jù) 進(jìn) 行 保 存 ， 減 少 和 杜 絕 虛 報 、 瞞 報 、 漏 報 、 錯 報 等 現(xiàn) 象 的 發(fā) 生 。 盤 ， 對 原 始 數(shù)

6、 據(jù) 進(jìn) 行 保 存 ， 減 少 和 杜 絕 虛 報 、 瞞 報 、 漏 報 、 錯 報 等 現(xiàn) 象 的 發(fā) 生 。D、宗教 2【單選題】什么是書法的加工素材？（D） A、話語 B、點(diǎn)畫 C、漢字 D、藝術(shù)話的詩詞歌賦 3【單選題】“如果說能夠表現(xiàn)個性這就是最高的美術(shù)，那么各種美術(shù)以寫字為最高”，這句話是下面哪一位說的？（A） A、梁啟超 B、梁思成 C、白宗華 D、林語堂 書法鑒賞的知識儲備 書法鑒賞的知識儲備 1【單選題】學(xué)習(xí)書法史