解讀微暗的火中的空間敘事藝術(shù)

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做阿任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：亟 攻 簽字日期：z 護(hù)／多 年／月歲日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使

2、用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行’檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期孟荔尊2 擴(kuò)嗍／日導(dǎo)師簽名： 夠髦S 簽導(dǎo)B 熟： 加【廠年名疑f 日以及未來在突然的閃光中結(jié)合在一起，時(shí)間在某種程度上來說不存了。第四：《微暗的火》中蝴

3、蝶出沒在不同文本中，這些蝴蝶豐富的表意內(nèi)涵和相互關(guān)聯(lián)的模式一定程度上有利于文本的空間建構(gòu)。筆者主要運(yùn)用空間閱讀的方法，通過反復(fù)細(xì)讀的方式，把散落在文本中的蝴蝶意象一一找尋出來，揭示其所構(gòu)成的廣泛意象網(wǎng)絡(luò)如何相互關(guān)聯(lián)，從而對文本空間性的構(gòu)建有所助益。具體解讀了“白色蝴蝶”、“褐色蝴蝶”和“紅色蝴蝶”這三種顏色的蝴蝶，因顏色的差異，所具有的多層內(nèi)涵。通過以上各章的分析研究，筆者認(rèn)為納博科夫在作品中建構(gòu)起多重空間的敘事效果，空問敘事特色是《微